Section D教案1

Unit 7 Topic 3 Section D 教学设计

设计者：郭彩惠

单位：城北中学

课题

课型

Unit 7 Topic 3 I cooked the most successfully Section D

读写课

授课时长

45分钟

本节课是八年级下册Unit7Topic3SectionD的内容，本节课的课型是读写课，主要活动为Section D-1a和Part2。内容包括复习副词的比较级和最高级的用法，培养学生阅读策略和为后面的写作进行语言输入，以及训练学生借鉴1a的表达写一篇有关健康饮食的书面表达，达到语言教学内容分析

输出的目的。所以本节课以指导学生为写作积累词汇和句型为主。通过写作How to eat healthily这一环节，关注学生体验学习、动手实践及培养创新意识。最后达到培养学生的语言能力和学习能力。另外，

本节课侧重学生思维品质和核心素养的培养。

学生已经有了一定的英语语言基础，在之前的英语学习中已经熟练掌握了形容词和副词级别的句型，所以本课内容对学生来说并不太难。学情分析

但对于学困生基础较差和学生写作能力薄弱这一现实，为降低难度，本节课从学生生活经验出发，指导他们以读促写，以调动他们主动动笔写的愿望。

教学目标

一．知识目标

1.

复习有关饮食的词或句。

2.

总结多音节副词的比较级和最高级。

3.

学习根据所给词或词组, 写关于健康饮食的文章。

二．能力目标

1.

能读懂有关谈论健康饮食及其重要性的短文，识别主题，并获取主要信息。

2.

能拟出文章的题目，找出各段的中心句。

3.

能明确书面表达的要求，写关于健康饮食及其重要性的短文。

三．情感目标

制定出合理的健康食谱，有健康饮食的意识。

教学重点

教学难点

（1）谈论健康饮食及其重要性。

（2）总结多音节副词的比较级和最高级。

用英语写出简单的关于健康饮食及其重要性的短文。

教学步骤

Steps 教学过程

理论依据或设计意图

1

Step1

Review

Step2 Pre-reading

1.

Grammar.

2. Students write down the sentences with the help of pictures,using comparative and superlative degrees of adverbs

1.

Show a picture of a fat boy and let Ss discuss if the boy's eating habits are healthy .

2.

Discuss in groups on how we eat to be healthy.

3. Ss tick the habits above the passage of 1a. Then check.

通过让学生写句子，激发学生的联想与创意，巩固所学知识。。

1. 通过图片展示，让学生在情景中操练、理解并学会运用，进一步激发学生说的欲望。

2. 在阅读之前扫清学生阅读障碍。

Let Ss read the passage of 能通过快速阅读捕捉具体的细节，Step3 既注重学生阅读理解技能的培养1a and finish the tasks in 1b. 和训练，学生做好充分的输入，有While-reading

Then check the answers. 利于学生后面的语言的输出做准

备。

1.

Let Ss practice reading

the passage and then try to 及时巩固学习的知识，并能达到活retell .

Step4 学活用。

2.

Do some exercises Post-reading

3.

Deal with Part 2. 4.

Writing. The teacher helps Ss sum up

Step5 Summary and Homework

what they have learned in 培养学生总结归纳的能力，将零散this topic . Write a short passage with the title How to eat healthily.

的知识系统化。

2