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9.4《矩形、菱形、正方形（3）》导学案班级_________姓名______________ 学习目标：1．通过对生活中熟悉的图形认识，理解菱形的概念；2．探索并证明菱形的性质定理，在活动过程中发展探究意识和有条理的表达能力；3．能运用菱形的性质定理解决有关简单的问题．课前预习：阅读课本P78-7
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菱形ppt配套的教学设计方案
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关键词：菱形ppt配套的教学设计方案
正文
9.4《矩形、菱形、正方形（3）》导学案
班级_________姓名______________ 学习目标：
1．通过对生活中熟悉的图形认识，理解菱形的概念；
2．探索并证明菱形的性质定理，在活动过程中发展探究意识和有条理的表达能力；
3．能运用菱形的性质定理解决有关简单的问题．
课前预习：
阅读课本P78-79：
尝试练习：
①在菱形ABCD中，若AD＝5，OA＝3，则AC＝
，BD＝
，
菱形周长＝
，面积=________
②菱形具有平行四边形不一定具有的性质是
（
）
A．对角线相等
B．对角线互相平分
C．对角相等
D．对角线互相垂直
课堂学习：
一、菱形的定义
的平行四边形叫做菱形。
二、探究菱形的性质
对称性：
边：
角：
对角线：
例题讲解
课本P79例3
三、探究菱形的面积
练习：
菱形的两条对角线长分别为10cm和24cm，则周长=
面积=
。
四、课堂小结
1
五、课堂反馈
1.在菱形ABCD中，∠B∶∠BAD＝1∶2，周长为20cm，则对角线
AC
=
.BD=
.
2. 如图所示，在菱形ABCD中，两条对角线AC＝6，BD＝8，则：
①此菱形的边长为
；周长为
．
②此菱形的面积为
；菱形的高为
．
OAD③此菱形对角线的交点O到AB的距离为
．
BC3、课本P79练习1
拓展：如图，在菱形ABCD中，点E、F分别为BC、CD上的点，且∠B＝∠FAE＝60°∠BAE＝20°
（1）说明△AEF是等边三角形；
（2）求∠CEF的度数.
思考
1. 假设点E和点F能在边BC和CD上滑动，且保持∠EAF＝60°，上诉结论是否成立？
2. 在滑动的过程中，四边形AECF的面积是否会发生变化？
2
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《菱形》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。