课题2　金属的化学性质多媒体教案及点评｜教案在线预览

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《金属的化学性质》教学设计【教材分析】一、本课题在教材中的地位和作用：《金属的化学性质》是人教版九年级化学（下册）第八单元课题2的内容，本课题是初中化学的重点，是历年来中考的热点。本课题是在学生原有知识的基础上对金属的化学性质进行较为深入、系统地学习，教学时，以实验探究为突破口，引导学生采用分类研究

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所属课文：课题2　金属的化学性质

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2019-05-28 10:47:00

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学校：衡阳市华岳实验中学

课题2　金属的化学性质多媒体教案及点评

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2019-05-28 10:47:00

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关键词：课题2　金属的化学性质多媒体教案及点评

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《金属的化学性质》教学设计

【教材分析】

一、本课题在教材中的地位和作用：

《金属的化学性质》是人教版九年级化学（下册）第八单元课题2的内容，本课题是初中化学的重点，是历年来中考的热点。本课题是在学生原有知识的基础上对金属的化学性质进行较为深入、系统地学习，教学时，以实验探究为突破口，引导学生采用分类研究，对比分析的方法认识置换反应，归纳总结金属的有关反应规律，并通过对规律的应用，达到落实知识、形成能力的目的。它侧重于对金属活动性顺序的理解和能利用金属活动性顺序解释—些与日常生活有关的化学问题，使学生在获得知识的同时，解决实际问题的能力也获得提高，而且学好本课题为以后学习酸、碱、盐打下良好的基础。

二、教学目标

1.知识与技能

（1）知道镁、铝、铁、铜等常见金属与氧气的反应。

（2）初步认识常见金属与盐酸、稀硫酸的置换反应。

2.过程与方法

（1）通过实验探究和讨论交流，认识金属的化学性质及其活动性顺序。

（2）初步学会运用观察、实验等方法获取信息，并通过归纳整理理解信息能力。

（3）初步学会运用比较、归纳、概括等方法对获取的信息进行加工，使学生逐步形成良好学习习惯和方法。

3.情感态度与价值观

（1）培养学生的勤于思考、勇于创新实践、严谨求实的科学精神。

（2）了解化学与日常生活和生产的密切关系，提高学生解决实际问题的能力。

4.重点难点：

1. 知道镁、铝、铁等常见金属与氧气的反应。

2.初步认识一些常见金属与酸的反应。

3.能够准确判断出化学反应中的置换反应。

【教学过程】

设疑启思

观看视频，思考：可以用什么方法来鉴别真假黄金饺子? 点拨深思

一、综合镁、铝、铁、铜、金等金属与氧气反应的条件和现象等信息，可知：

镁、铝在常温下就能与氧气反应；铁、铜在常温下不能与氧气反应，

但在

高温时能与氧气反应；金即使在高温时不能与氧气反应。

总结以上几点得出金属的活动性镁、铝较活泼，铁、铜次之，

金最不活泼。

结论1:根据金属与氧气反应的难易程度比较金属的活动性

探究多思

进行分组实验

二、金属与酸的反应

金属

镁

锌

铁

铜

现象

稀盐酸

稀硫酸

反应的化学方程式

稀盐酸

Mg+2HCl=MgCl2+H2↑

稀硫酸

Zn+2HCl=ZnCl+H2↑

Fe+2HCl=FeCl2+H2↑

Mg+H2SO4=MgSO4+H2↑

Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑

Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑

根据金属与酸反应的剧烈程度判断金属的活动性。

思考

观察上面反应的化学方程式的特点是什么？它们是什么反应类型？

什么是置换反应？其特点是什么？

三、置换反应

由一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应。

【巩固反思】

这节课你有何收获和启示？

学生活动：学生相互交流收获。

关于本教案的常见问题

Q：课题2　金属的化学性质多媒体教案及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《课题2　金属的化学性质》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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