歌表演　两只小象课件配套优秀教案设计

淮南市凤台县丁集镇中心学校

教师：李巧云

《两只小象》教学设计

教学内容：

歌表演《两只小象》

教学目标：

1．学会歌曲《两只小象》，能用活泼、富有弹性的声音演唱歌曲，体会歌曲三拍子舞蹈的韵律。

2．引导学生在活动中感受、认识并掌握四分休止符。

3、运用《两只小象》的旋律编创歌曲，培养学生的创新意识和能力。

5、通过拍节奏、动作、打击乐表现歌曲，体验伙伴间的互助与友爱，通过学生对动物生活的体验与模仿，使他们感悟到要保护动物，保护大自然

教学重点：

感受四三拍子，能用活泼、富有弹性的声音来演唱歌曲《两只小象》，并用肢体动作来表现小象的神态。

教学难点：

能够自编动作表现歌曲，自编歌词演唱。

教学准备：

双响筒、动物卡片、钢琴、多媒体课件。

教学过程：

一、组织教学。

1、听音乐《幸福拍手歌》和学生互动。

（以学生熟悉的歌曲音乐作为课前律动音乐，使学生在轻松、欢快的气氛中进入到教师创设的音乐故事情境之中。）

二、猜谜导入，练习节奏。

（1）教师：现在老师说一个

“谜语”，看哪个小朋友猜得又快又对：“鼻子象钩子，耳朵象扇子，尾巴象绳子，大腿象柱子”猜猜是什么？

学生：大象

（PPT出示大象图片）

教师：那么我们把大象的宝宝叫什么？

学生：小象（PPT出示小象图片）

教师：小朋友都说得非常好，真了不起！我们来和它们打个招呼吧！大象和小象告诉我大森林里要开一场动物演唱会，它们想邀请大家一起去听演唱会、你们愿意去吗？

生：愿意

教师：那我们快一起出发吧！

（2）发声、节奏练习。

教师：我们已经来到美丽的大森林了，看看有哪些小动物来参加演唱会了？它们是怎么唱歌的？

1.播放PPT，教师打节奏念歌词，学生初步感受三拍子节奏。

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小猫

喵

喵

，喵喵

喵

，

小狗

汪

汪

，汪汪

汪

。 小鸭

嘠

嘎

, 嘠嘎

嘠

,

青蛙

呱 呱

, 呱呱

呱

2.学生说随教师一起练习三拍子节奏。

三、学唱歌曲

教师：大家喜欢这些小动物吗？大家听还有谁唱着歌向我们走过来了？（班班通放歌曲视频）

1、初听歌曲，感知歌曲内容

师：告诉老师它们是谁？里面唱的是什么？

小结：原来是两只小象一起散步到了小河边，看见清清的河水它们高兴极了，便唱起了歌跳起来舞。同学们还记得刚才小猫它们打的拍子吗？我们把小象的歌词填进去，一起念一念。

2.（出示歌词）与小象一起按节奏学说歌词

3/4

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×

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×

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两只

小

象

哟啰

啰

，

河边

走

呀

哟啰

啰。

扬起

鼻

子

哟啰

啰

，

勾一

勾

呀

哟啰

啰。

（出示歌谱，让学生注意休止符）

（1）教师带领学生边拍手边朗读歌词(每一句歌词后面要拍一次手）

（2）学生完整朗读读歌词

（3）全体学生跟伴奏朗读歌词

3.学唱歌曲。

（1）用“啦”音哼唱

教师：两只小象成了好朋友，它们可开心了！让我们用“LA”来和小象们一起模唱吧！

（2）学生试唱

教师：两只小象要一起去参加演唱会，它们边走边唱起了好听的歌曲，让我们跟着它们一起快乐的唱歌吧！

(3)师生接唱

教师：这首好听的歌里哪一句词出现的最多？（衬词：呦啰啰）

学生：呦啰啰

教师：下面跟着老师找一找读一读好不好，（注意衬词的空拍，衬词表现出小象很高兴的心情，歌曲中加上吆罗罗这首歌就变得更有意思更加活泼了。）

师生接唱，学生唱衬词部分，教师唱前半句。

（3）师生完整唱

4、

难点处理

教师演示课件图片提问：有谁告诉老师大象是怎么相互问好的?

学生：（学生思考答）“扬起鼻子”、“勾一勾”

（出示图片）

教师：下面老师示范歌曲,大家听听它们是怎样表现感情好的？

（用两种方法唱一唱，请学生听辩哪一种更能表现小象们的好感情。师在第二种唱法时，稍强调第一拍，唱出三拍子强弱弱的规律。）

学生：（1）听辩，分析。（2）跟老师一起有强弱、有感情地演唱《两只小象》

5、歌曲情绪处理

（1）教师：两只小象变成了好朋友，它们的心情是怎样的？（开心活泼）

（2）教师：让我们带着这种开心快乐的心情再演唱一遍吧！

6、师生一起有感情，有表情地完整演唱一遍歌曲。

五、表演歌曲

教师：同学们学得真快，请你和你的好朋友一起合作，想想怎样

为歌曲配上简单的舞蹈动作。刚才我们看见两只大象的鼻子勾在一起玩耍，老师也想学他们一样，可是鼻子没有那么长，应该怎样做好呢？

有哪个同学教教我?(学生示范)哦，用手把手勾起来代替鼻子，这个

同学真聪明，我们一起来学两只小象勾一勾鼻子。（同桌的两位同学

互相勾“鼻子”）下面我们邀请几对好朋友上台表演，我们看哪对表演的好。

教师：有两个小姐姐看到我们的表演，她们也想来表演，请同学们当当小裁判，看她们表演的怎么样。（播放舞蹈视频）

教师：她们表演的好不好？

学生:好

教师：请小朋友上台来进行音乐表演，其他同学帮助演唱歌曲。

3.集体表演唱。

师：同学们表演的这么好，小象特别开心的要求我们也参加演唱会，想去吗？看！老师带来了乐器宝宝，请你们选择自己喜欢的乐器，我们一起来个大合唱吧。

4.全体学分为演唱组、表演组、伴奏组；集体表演歌曲。

六、扩展延伸

教师：小象的长鼻子不仅可以交朋友，它还有其它许多用处呐，我们一起来看看吧！（出示大象图片）

教师：同学们，你们听了不少小动物的演唱，他们都那么的可爱、那么友好，我们要关心它们、爱护它们，和它们做永远的好朋友，你们能做到吗？

七、结束新课

今天的演唱会到此结束。让我们唱起两只小象和大森林说再见吧！