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凌海市第二小学《愉快的星期天》总第17课时年级备课人史建丽1、哼唱歌曲主题旋律。能选择喜欢的旋律来唱，培养互评的能力。学习目标2、激发学生乐观的感情。学习感受歌曲情绪哼唱主题旋律重点教师活动学生活动调整与反思一、激情创境：1、师生问好：（略）学生和教师一起来演唱师生问好歌。2、发声练习： 学生模
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愉快的星期天优质课教案推荐
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关键词：愉快的星期天优质课教案推荐
正文
凌海市第二小学
《
愉
快
的
星
期
天
》
总第17课时
年级
备课人
史建丽
1、哼唱歌曲主题旋律。能选择喜欢的旋律来唱，培养互评的能力。
学习
目标
2、激发学生乐观的感情。
学习
感受歌曲情绪哼唱主题旋律
重点
教师活动
学生活动
调整与反思
一、激情创境：
1、师生问好：（略）
学生和教师一起来演唱师
生问好歌。
2、发声练习：
学生模仿教师的口型，多2/4: 12 34 |54 32 |1— || 次练习发声。
a
(半音上行)
二、合作探究：
1、导入：同学们，你们喜欢过周末
学生说一说自己是怎么过周
吗？那么你们在星期天的时候都做
末的呢？
些什么呢？
2、播放歌曲，让学生聆听歌曲《愉
快的星期天》。问：这首歌曲你能感
受到分成几个乐段？
3、教师介绍：这首歌曲分两个乐段。
第一乐段共八个乐句，即齐唱部分。
第二个乐段共四个乐句，即重唱部
分。
4、
再听歌曲。说说歌曲的演唱形
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音乐教学设计
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课题
凌海市第二小学
式。
5、
复听歌曲。说说歌曲的情绪是怎
样的。
6、学生随琴哼唱曲谱。选择你最喜
欢的段落来进行演唱。
三、实践体验：
1、小组间演唱，唱给全班同学。
2、
创编歌曲的动作。
板书设计：
《
愉
快
的
星
期
天
》
··········································
音乐教学设计
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关于本教案的常见问题
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A：对应课文《愉快的星期天》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。