水乡歌儿多教学设计｜教案在线预览

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音乐课案例设计课题：歌曲《水乡歌儿多》教学目标：指导学生有感情地演唱歌曲《水乡歌儿多》，并能正确地运用反复记号进行视唱和演奏。在歌声中培养学生热爱家乡的思想感情。总第16课时教学重点: 认识3/8拍号，正确地进行视唱。教学难点：有感情地演唱歌曲。教学准备：多媒体教学设计一

资料类型：教学教案文档

所属课文：水乡歌儿多

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2018-04-24 08:17:00

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学校：凌海市双羊镇双羊小学

水乡歌儿多教学设计

未知

2018-04-24 08:17:00

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关键词：水乡歌儿多教学设计

正文

音乐课案例设计

课题：歌曲《水乡歌儿多》

教学目标：

指导学生有感情地演唱歌曲《水乡歌儿多》，并能正确地运用反复记号进行视唱和演奏。在歌声中培养学生热爱家乡的思想感情。

总第

课时

教学重点: 认识3/8拍号，正确地进行视唱。

教学难点：有感情地演唱歌曲。

教学准备：

多媒体教学设计

一.组织教学

1.学生随音乐进教室

2.师生问好

3.复习上节课的歌曲《采菱》

二.新课教学

1.感受音乐

（1）认识3/8拍号，并运用3/8拍号进行视唱

（2）导入新课：

今天，我们学习歌曲《水乡歌儿多》

（3）教师范唱歌曲

2.鉴赏音乐

（1）教材分析：《水乡歌儿多》是一首欢快的儿童歌曲。歌曲为单二部曲式，3/8拍，小调式，全曲具有小船摇曳的动感。学唱时应准确把握曲中的休止符，并注意唱出三拍

子的韵律感。衬词“呦啰”的反复出现，增添了水乡特色和生活气息。

音乐课案例设计

（2）随琴轻唱曲调

（3）指导学生唱准波音，同时要指导学生唱准二声部。

（4）学习反复记号D.S，不要脱离歌曲学习而孤立地去认识。

（5）完整地演唱歌曲

（6）指导学生用轻盈、甜美地歌声演唱歌曲。

3.表现音乐

（1）内容拓展

鱼咬尾旋律创编

要求：要求前一小节的结束音和下一小节的第一个音要相同，一个学生接一个学生进行两小节的旋律创编。

例子：

1=D 2/4 6 5 5 ︱6 - ︱ 6 3 2 ︱3 - ︱3 5 6 ︱2 - ︱2 1 2 ︱5 - ︱…

三．教师小结

关于本教案的常见问题

Q：水乡歌儿多教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《水乡歌儿多》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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水乡歌儿多教学设计