Lesson 3 Where Is the Eiffel Tower?全国优秀课堂实录

Lesson3 Where is the Eiffel Tower ?

自流井区育英小学

何

丽

一、教材分析

《Where is the Eiffel Tower ?》是《新路径小学英语》三年级起始第5册中二单元第3课的内容。《新路径小学英语》第5册的特点就是几乎每课都有单词、句型、小故事对话、歌曲或者儿歌，以及语音知识的学习。而本课主要就是了解国内外特别是西方国家的著名建筑和景点。该故事通过展示Le le , Rose , Bess 他们三个好朋友在一起谈论埃菲尔铁塔的对话内容，增强了学生学习世界文化的求知欲。

二、学情分析

五年级的学生表现欲很强的，但面对老师又担心自己会说错，怕自己比别的同学逊色。作为教师要为这类学生扫清心理障碍，除了鼓励之外，还要根据学生的学习实际设计由浅入深的教学，并适当安排小组合作和展示。

三、教学目标

1、知识目标：

（1）通过本课的学习，熟练掌握国名以及他们的标志性建筑或景点。

（2）能感知理解单词、短语：have , so many , in English , think （3）能感知理解句子：

Is it … ？Yes , it is ( that’s right ) . / No , it isn’t .Where is it? I think it’s in …

2、能力目标：初步地培养学生的听说能力，以及运用所学知识句型

进行交际的能力。

3、情感目标：培养对祖国的热爱之情，增强其学习世界文化的求知欲。

四、教学重难点

1、重点：故事对话的理解，词汇句型的感知。

2、难点：用所学词汇句型，拓展对话。

五、教法与学法

整体粗读、精读、概读

六、教学准备

CAI课件、图片

七、教学过程

教学步骤

Step 1 Warm up 教师活动

Greetings

学生活动

Greetings 设计意图

营造轻松的学习气氛

通过课件展示让学生观看课件里的照拉近师生距学生复习国家名片,迅速回答老师的离，帮助学Step2 Revision and lead-in 称，巩固Is it

? 问题。

Where are they from?

生进入良好的语言情境，并复习已有的国家名称。

1、利用课件出示1、观察图片，自己读通过听、说图片，学习新词故事对话，整体把握等多方面的Step3 Presentation 汇（关于）

故事，并回答问题。

刺激，对本2、利用图片进行2、全班练习、小组练课的词汇和句型操练

习、同桌练习相结合

句型进行初步的了解。

1、第一遍课文整仔细倾听，找出问题对课文整体体输入，播放课的答案。

文录音PPT 。

感知，找出关键词。

2、第二遍课文输仔细倾听和阅读故事通过问答，入，播放课文对话，并回答问题

对整篇课文Step 4 Learn the story PPT，引导学生细What’s in the picture ? 进行讲解。

读，理解课文，Does Lele know ? 回答问题。

Does Bess know ? What’s in the picture?

Where is it ? 3、出示练习，引努力回忆，说出句子帮助学生记导学生回忆故事所缺的单词或者短忆故事对话对话内容，填出语。

所缺信息。

内容，反馈学习效果。

通过课件梳理整观察，思考，回答关总结对话，Step 5 个故事对话的思于整篇故事对话的问并反馈学生Summary 路。

学习效果。

让学生选择图根据提示练习故事对检测学习效片，进行对话练话。

Step 6 Practice 习。

Step 7 Homework 方国家的著名建筑和识面，激发景点的知识。

求知欲。

听读故事对话，并在复习巩固，网上搜集关于其他西拓展学生知 果。

题。

这一堂课的