欣赏　永远住在童话里　教案设计（一等奖）｜教案在线预览

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《永远住在童话里》教案教学目标：通过聆听音乐，感受歌曲欣赏音乐的欢快节奏、诙谐的情趣。能够表演童话故事。教学重点、难点：主旋律的音准、节奏掌握。培养学生创编的能力。教学准备：电钢琴、多媒体。教学过程：一、导入1、在音乐声中，拍手进教室。2、师生问好。1 2 3 4 │5— │ 5 4 3

资料类型：教学教案文档

所属课文：欣赏　永远住在童话里

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2018-05-31 15:34:00

来源学校

学校：清丰县瓦屋头镇瓦南街中心小学

欣赏　永远住在童话里　教案设计（一等奖）

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关键词：欣赏　永远住在童话里　教案设计（一等奖）

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《永远住在童话里》教案

教学目标：

通过聆听音乐，感受歌曲欣赏音乐的欢快节奏、诙谐的情趣。能够表演童话故事。

教学重点、难点：

主旋律的音准、节奏掌握。培养学生创编的能力。

教学准备：

电钢琴、多媒体。

教学过程：

一、导入

1、在音乐声中，拍手进教室。

2、师生问好。

1 2 3 4 │5

— │ 5 4 3

2│1

—

│ 1 5 0│ 6 3 0│ 5 4 3 2│ 1

— ‖ 同学

们好

老

师

您好

，您

好

您

好老

师

您

好。

二、基本练习

1、视唱发声练习：

1 2 3 4 │ 5 — │ 5 4 3 2 │ 1 — ‖

鲜花

爱

雨露， lu lu lu lu lu。

2、节奏练习：

2/4 ××

××

│ ××

│ × ××

│ × — ‖

2/4 ××

× │ × .

│ ××

│ × — ‖

2/4 ×

××

│ ××

│ ×

××

│ × × ‖

（教师用手拍出每条节奏，学生模仿节奏打出来。）

三、新歌曲学习

1.聆听歌曲了解歌曲人物

同学们，你们都谁听过童话故事？你能讲童话故事中的主人公介绍给其他的小朋友吗？

同学们非长厉害见多识广，接下来，老师将要把你们带入到美丽的童话世界，你们去哪里寻找更多的童话故事和童话人物。

四、欣赏歌曲《永远住在童话里》

1、教师播放多媒体，聆听歌曲范唱看动画人物。

提问：歌曲中都唱了哪些童话人物？

（白雪公主、小矮人、海的女儿、稻草人······）

2、聆听歌曲第二遍，让学生根据不同节奏做身体律动，感受音乐的速度与情绪。

3、让学生了解这是首合唱曲。

4、你能模仿歌中唱到的动画人物吗？

听歌曲，任意表演你喜欢的动画人物。感受歌曲欢快、诙谐的情趣。

五、童话故事表演

1分组练习，选择喜欢的童话，在音乐背景下排练，自己选择表演形式。

2、教师参与到各组中去，与他们一起讨论、编排。

3、各小组展示。

六、课堂小结。

关于本教案的常见问题

Q：欣赏　永远住在童话里　教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《欣赏　永远住在童话里》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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