爱惜学习用品教学设计第一课时是什么类型的资料？

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爱惜学习用品教学设计第一课时｜教案在线预览

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关键词：爱惜学习用品教学设计第一课时

正文

爱惜学习用品

滁州市紫薇小学

王萍

【教材分析】

本课是部编教材《道德与法制》二年级下册第三单元《节约小标兵》中的第3课。本课围绕爱惜学习用品这个主题展开活动，在本单元中学生已有了节约的概念、节约的目的和一些节约方法，本课则深入到学习生活中，要求学生能够从自己做起，从小事做起，主动地有方法地爱惜和节约学习用品。

【学情分析】

学生在学习时，家长为他们准备了各种学习用品，他们感到很新鲜，把拥有的这些用品看作是小学生的标志。但时间一长就会出现一些不爱惜学习用品的现象。一是由于他们的年龄小使用和保护用品的能力很低，难免使用不当。二是由于他们缺少爱惜的思想情感，不知道学习用品来之不易，只看到家长为他们准备好了用品，一旦损坏丢失家长又会为他们补充。这就是他们有了一种旧的一去新的就来的感觉，从而滋长了不爱惜长期损坏，长期乱扔的坏毛病。

【设计思路】

本单元前面几课提到的节约用水、用电等主要表现在学生的日常生活中，是属于比较难于进行课后反馈和评价的，而本课所说的爱惜学习用品则是属于容易落实、容易观察和容易评价的活动。所以本课更适用于开展课上和课下活动，并进行长期的观察与评价，进行课上活动，对于学生的动手能力有一定的要求。对于动手能力不强的学生也要多关注，利用分组合作的方法进行帮扶。

【教学目标】

1.知道爱惜学习用品也是一种节约表现。

2.了解爱惜学习用品和爱惜学习用品的好方法。

3.养成爱惜和节约学习用品的习惯。

【教学重难点】

本课的教学重点在于学习一些爱惜集合和节约学习用品的好办法，而教学难点在于如何组织有效的活动，掌握这些好办法并落实再落实后进行

落实。

【教学过程】

一、猜一猜

1.同学们喜欢猜谜吗，看谁的脑袋瓜子最聪明。（出示谜语。）

小黑人儿细又长,穿着木头花衣裳,画画写字它全会,只见短来不见长。（铅笔）

身子方方手臂长，上学背在我身上，别看他的个子小，各种知识肚里装。（书包）

身体有圆也有方，常在文具盒里装，要是写错一个字，他会马上来帮忙。（橡皮）

2.这些东西我们都是什么时候能用到呢？（板书：学习用品）

二、想一想

1.除了铅笔书包橡皮，你还知道哪些学习用品？

相机板书。

2.学习用品帮助我们学习，和我们密不可分，就像我们的好朋友一样。那么我们该如何对待我们的好朋友们呢？板书：爱惜

三、说一说

1.有个叫真真的小朋友，他和我们差不多大，来看看他是如何对待学习用品的。播放视频。

2.该怎么办呢？谁来帮助他，同桌互相说一说。（相机板书：不损坏）

老师，这里还有一些铅笔头和一些没有用完的作业本，同学们互相讨论一下，看该怎么做呢？（相机板书：不浪费）

四、做一做

1.同学们都是爱惜学习用品的好孩子，老师这里还有一个爱惜学习用品的小妙招，我们一起来看一看。观看微课——做笔帽。

2.学生制作。

3.讨论在平时的学习生活中你是如何爱惜学习用品的？

五、读一读

（收获与总结）

铅笔尺子和橡皮，

天天帮我来学习，

不损坏，不浪费，

学习用品要爱惜。

【板书设计】

爱惜学习用品

书包不不文具盒

铅笔损浪尺

子

橡皮坏费书

本

【教学反思】

资料摘要

爱惜学习用品教学设计第一课时

爱惜学习用品教学设计第一课时

正文

文档信息

作者信息

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Q：爱惜学习用品教学设计第一课时是什么类型的资料？

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