唱歌　各族小朋友在一起教学设计模板

《各族小朋友在一起》教学设计

人教版一年级音乐上册

邯山区中堡小学张风兰

教材分析：这是一首弘扬民族团结的儿童歌曲。这首歌曲节奏鲜明、旋律流畅，具有欢快和跳跃感，容易激发学生的想象力和创造力。歌曲歌颂各民族之间团结友爱，从而培养学生从小就从多方面接受民族团结教育，是思想教育的一个重要方面。

教学目标：

（一）知识与技能：

1、学唱歌曲《各族小朋友在一起》，用轻快、活泼的声音，有表情的进行演唱。

2、认识反复记号和休止符，学习反复记号和休止符在歌曲中的作用。

3、能创编简单动作表演唱。

（二）过程与方法：

1.学唱歌曲，并用轻快活泼的声音有表情的进行歌曲表演。

2.能用打击乐器三角铁、铃鼓为歌曲伴奏。

（三）情感态度价值观：

1．通过即兴伴奏增进学生表现音乐的欲望与能力。

2．培养热爱集体与团结合作的精神。

教学重点：

用轻快、活泼的声音有表情的演唱歌曲《各族小朋友在一起》。

教学难点：

1. 歌曲中休止符处在演唱时的掌握。

2. 运用教具三角铁和铃鼓为歌曲伴奏。

教学准备：音乐磁带；课件；三角铁；铃鼓等。

教学过程：

一、导入

老师：同学们好！

学生：您好！您好！老师您好！（问好同时把双手伏在桌上）

师：出示乐器铃鼓，做拍、摇动作。介绍摇（手腕摇摆使之发出哗哗声）

播放音乐“各族小朋友亲亲热热在一起”，生静听后回答歌曲中问题。

师小结：你们说得对。我们各个民族的小朋友，虽然语言不同，服饰不同，风俗习惯不同，但是就像一个温暖的大家庭一样，大家愉快的生活在一起，学习在一起。各个民族的小朋友都是我们的好朋友。现在就让我们来聆听一首歌曲《各族小朋友在一起》。引出课题并齐声朗读课题

二、新课讲授

1.初听歌曲

师：下面让我们一起来聆听、欣赏这首好听的歌曲《各族小朋友在一起》。

2 . 播放音乐

（1）

生伸出右手食指指歌词，跟着音乐随唱。

师根据教材中乐器提问结合生回答三角

铃鼓

板书：拍

摇

（2）

发放乐器。师生共同做拍、摇动作，边做边指导。

师：今天学习的动作是？

生：拍、摇两个动作。

生上板动作表演，师生共评。

3．学唱歌曲

（1）师带领学生范读歌词。

（2）师生共同有节奏的读歌词，边读边拍手。

（3）带学生分句读歌词，共同做动作。

（4）学生随教师按节奏分句读歌词之后完整练习读词。

学生完整随伴奏读歌词。

（5））学习反复记号和休止符及其作用。

（6）听唱法分句教唱, 学生分句学唱歌曲, 教师完整范唱。

（7）再播放歌曲时，请同学们轻声演唱。

播放音频《各族小朋友在一起》范唱，学生轻声完整演唱歌曲。边唱边做拍铃鼓的动作。

4、（1）运用情感完整演唱歌曲。

（2）小组交流演唱。（同桌之间相互演唱，每人各唱一遍）

5、教师评价总结。

集体背唱歌曲，个别学生舞蹈表演。

课堂小结

今天我们学习了歌曲《各族小朋友在一起》，希望同学们能像歌中所唱的一样，团结友爱，共同成长。

三、拓展

1.复习本节学习内容

师：我们认识的乐器朋友铃鼓和三角铁今天也来了，它们想为我们这首歌曲增添更优美的节奏，那它们都可以怎样演奏呢？

2.为歌曲伴奏

师：我们刚才学了一首歌，歌曲的名字叫《各族小朋友在一起》现在我们就运用三角铁和铃鼓为歌曲伴奏吧！谁来和老师一起演奏呢？

四、本课小结

1.巩固新知

师：今天我们学习的好听的歌曲是？

师：我们还认识了两个音乐符号朋友他们分别是？

2.情感延伸教育

师：同学们老师希望大家能和更多的少数民族的小朋友成为好朋友，能够团结友爱的在一起，你们能做到吗？

师：老师相信你们一定能够做到！