演唱 国旗国旗真美丽优质课教案内容

人教版一年级音乐

《国旗国旗真美丽》教学设计

和平镇中心小学

高丽娟

教学内容：

1．听赏《中华人民共和国国歌》。

2．学唱歌曲《国旗国旗真美丽》。

教学目标：

1．能安静地聆听音乐，并知道在什么场合下要唱、奏国歌。

2．熟悉《中华人民共和国国歌》，感受人声和器乐不同的音色。

3．学唱歌曲《国旗国旗真美丽》，能用正确的演唱姿势唱歌。

教学重点：

1．听赏童声合唱与铜管乐齐奏的《中华人民共和国国歌》感受人声与乐器音色的不同。

2．背唱歌曲《国旗国旗真美丽》。

3．要求学生用自然的声音、正确的姿势歌唱。

教学过程：

（一）师生律动热身《幸福拍手歌》

（二）发声跟我唱

（三）听赏《国歌》

1．引入新课。

师：每年的十月一日是什么节日？

生：略

师：国歌是一个国家、一个民族尊严与荣誉的象征，是我们每个人心目中的骄傲与自豪。现在老师就要让同学们共同感受一下《中华人民共和国国歌》的神圣与庄严！

2．播放：齐唱《中华人民共和国国歌》

3．在《中华人民共和国国歌》奏响时应如何去做

师：国歌代表着一个国家的尊严与荣誉，反映该国家人民的精神风貌。因此，奏《国歌》时，少先队员应该怎样做？

生：少先队员敬队礼。

师：在唱、奏国歌时大家或普通的小朋友应该怎样做？

生：立正站好，表情严肃，眼睛看着国旗升起，行注目礼。

4．再听：乐队演奏的《国歌》

师：我们在什么场合、情景下唱、奏国歌？

生：在每星期一学校的升旗仪式上响起、体育大赛中响起、在香港和澳门回归祖国的仪式上响起的时候，每一个中国人都会感到无比的幸福和自豪。

5、介绍国旗

师：那谁能为老师描述一下国旗是什么样的？

生：国旗是红色的；国旗是长方形的；国旗上有五颗金黄色的五角星。

师：国旗的左上角有五颗金灿灿的五角星，一颗……（生：大的），四颗……（生：小的）。

师：老师向大家介绍这五颗五角星分别代表了什么含义？

师：大五角星代表了我们伟大的中国共产党。

师：四颗小的五角星代表了全国各族人民，这里就包括我们每一位可爱的同学。我们全国各族人民紧紧团结在中国共产党的周围。

（四）学唱《国旗国旗真美丽》

1．导入

师：今天这节课老师给同学们带来了一首歌唱国旗的好听歌曲，名字就叫《国旗国旗真美丽》，我们先一起来看一看这首歌曲当中是怎样歌唱我们美丽的国旗的？歌词写到了什么？

师：那歌词中是怎样歌唱国旗的呢？

生答：唱到了国旗很美丽，金色的五角星，还有我愿变朵小红云。

2．有感情地朗读歌词

师：那我们一起有感情地来朗读歌词）。

国旗国旗真美丽， 金星金星照大地，

我愿变朵小红云，

飞上蓝天亲亲您。 学生有感情地朗读歌词。 师：谁愿变成小红云？把“我”拉长音着重强调一下。（解决歌曲学唱中符点四分音符的难点。）

找一名同学起来范读歌词。

师：那这首歌曲的情绪是什么样的呢？举手告诉老师。

生：好像听起来比较舒服，速度还比较慢。

师：那现在就请同学们跟着老师一起来学习这首歌曲吧！

3．学唱歌曲

（1）老师分句教唱歌曲，连续两遍。

（2）最后一句歌词节奏有所变化，教师范唱，学生跟着老师模唱。

（3）集体在老师的带领下，完整地演唱一遍。

师：同学们可以做小小演唱家了，演唱得特别认真也非常好，老师想问问，同学们除了可以用歌声表达对国旗的热爱，我们还可以想到什么其他的方式吗？

生：还可以用舞蹈的方式。 4．师生共同创编出表演动作。

（1）第一句歌词：双手高举过头顶，双脚开立，身体左右摇晃共四次。

（2）第二句歌词：双脚合拢，双手做小星星闪烁状，头跟着节奏左右晃动，共四次。双手由体上到两侧。

（3）双脚开立，两手在胸前，左右晃动身体共四次。 （4）双臂张开，做小鸟飞行状，自绕一圈，双手合实放在脸侧。 （5）老师带领学生跟随音乐节奏完整表演。 （五）师生共同制作国旗

（六）师总结：

师：我们今天共同聆听了庄严而又神圣的《中华人民共和国国歌》。

我们还学习了一首好听的歌曲，名字叫……

面对国旗，你最想说的一句话是什么？

生：……

师：那么最后就让我们一起用最最美丽的语言来祝福我们的祖国明天更加美好！

我们要一起大声地说：

国旗国旗真美丽！ 祖国祖国

我—爱—您！