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教科版《品德与社会》四年级上册第一单元每天都有好心情 ——我的开心日历 泉州市实验小学 张丽黎 [活动目标] 1、找到使自己开心、快乐的办法。2、学会自我调节，能从另外一个角度思考、对待一些问题。3、知道时刻提醒自己保持良好的心情，一定对成功有帮助。[
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3.每天都有好心情教案2
未知
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关键词：3.每天都有好心情教案2
正文
教科版《品德与社会》四年级上册第一单元
每天都有好心情
——
我的开心日历
泉州市实验小学 张丽黎
[活动目标] 1、找到使自己开心、快乐的办法。
2、学会自我调节，能从另外一个角度思考、对待一些问题。
3、知道时刻提醒自己保持良好的心情，一定对成功有帮助。
[重点难点] 学习一些简单的心理调节方法，能从另外一个角度思考、对待一些问题，保持开心、快乐的心态。
[活动过程] 一、游戏导入，激发兴趣
做游戏：“你做我猜”，激发兴趣，导入新课。
二、创设情境，交流明理
1、师：课件出示一组画面：“我战胜了游泳冠军和象棋冠军！”“我和游泳冠军比象棋，和象棋冠军比游泳。”
交流：你们知道他是怎么想的？为什么会这么快乐吗？
2、师：见识完这位快乐的小朋友，我们再来认识一对愁眉苦脸的夫妇。一起来听个小故事：课件讲述《晴天和雨天》的故事。
故事片断：有一对老夫妇，她们有两个女儿，大女儿卖雨伞，二女儿卖布鞋。天一放晴，她就为大女儿发愁，因为雨伞没人要了；天一下雨，她又为二女儿着急，因为布鞋卖不出去了。于是这对老夫妇一天到晚愁眉
1
苦脸的，弄得疾病缠身。
师：听完了这个故事，你们能换个想法使老夫妇开心起来呢？
师：从以上这两件事中，你受到了什么启发？ 生：…… 3、师：你们能用快乐的心情看待烦恼的事吗？请一位同学做个情景小表演。
生上台，师：你来当小兰，我来当妈妈。（师边讲述情景，边做动作）：有一天早晨，小兰睡过头了，妈妈着急的把小兰叫起。“小兰，快快快，把衣服穿上，要迟到了。”妈妈帮小兰穿衣服。小兰走进教室，全班同学见了哈哈大笑，小兰觉得很不好意思，心情很难过。
师：你们有什么好方法，可以让小兰感到快乐吗？
生：……
师：学会给自己找个快乐的理由，并寻找解忧的办法，这样，我们就能保持一份好心情。
三、联系实际，自找“妙方”
师：平常你们遇到不开心的事时会用什么办法让自己高兴一点？
学生交流，寻找快乐“妙方”。
四、综合应用，实践提升
把同学们的“快乐秘诀”归纳整理，放在“快乐大转盘”里。
1、
分发“快乐大转盘”，自由阅读快乐大转盘。
2、
转动指针，分类具体阅读学习。
3、师生互动，用
“快乐大转盘”里的“快乐妙方”来解决同学们自己的“烦恼”。
2
4、
学生动手写“开心日历”。
用1、2句话写出你一件开心的事或鼓励自己的话。例：想一想小沈阳的表演，让自己每天都开心快乐！
……
师巡视，挑几张写得好的，让生自己念出来给全班学生欣赏。
——好的，这节课我们就上到这，希望同学们在今后的生活中能用“快乐妙方”微笑面对生活，做自己情绪的小主人！
3
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