唱歌　猜谜语教学内容概述｜教案在线预览

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《猜谜谣》教学设计王振东教学内容：人教版小学二年级上册第二单元《猜谜谣》教学目标：1、能用自然、活泼的声音演唱歌曲《猜谜谣》。2、能勇敢地担任领唱，与同学合作演唱歌曲。教学重点：用自然、活泼的声音演唱歌曲《猜谜谣》教学难点：勇敢地担任领唱，与同学合作演唱歌曲教学过程：一、激趣导入1、师生问好。同学们

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所属课文：唱歌　猜谜语

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2018-05-02 00:19:00

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学校：卢龙县第二实验小学

唱歌　猜谜语教学内容概述

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关键词：唱歌　猜谜语教学内容概述

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《猜谜谣》教学设计

王振东

教学内容：人教版小学二年级上册第二单元《猜谜谣》

教学目标：

1、能用自然、活泼的声音演唱歌曲《猜谜谣》。

2、能勇敢地担任领唱，与同学合作演唱歌曲。

教学重点：用自然、活泼的声音演唱歌曲《猜谜谣》

教学难点：勇敢地担任领唱，与同学合作演唱歌曲

教学过程：

一、激趣导入

1、师生问好。

同学们：今天你们快乐吗？（快乐）和老师一起演唱快乐拍手歌吧。

师生接唱《如果感到幸福你就拍拍手》。（如果感到快乐你就拍拍手，如果感到快乐你就拍拍手，如果感到快乐就快快拍拍手，那么大家来一起拍拍手。）

师：让我们一起开启音乐之旅。

2、第一关“模唱我最棒”

3 5 2 6 1 5 3 1

3、第二关“谜语大冲关”

（1）小飞机，纱翅膀，飞来飞去灭蚊忙。低飞雨，高飞晴，气象预报它在行。（打一动物）

（2）八只脚，抬面鼓，两把剪刀鼓前舞。生来横行又霸道，嘴里常常吐泡泡。（打一动物）

二、学习歌曲

第三关：“我是小歌手”

1、播放歌曲，请学生聆听歌曲中唱到了哪些动物。

2、再听歌曲，进一步熟悉歌曲，体会歌曲的演唱形式。

3、感受四二拍子的特点，用声势表现。

｜

X｜

强

弱

强

弱

4、感受节拍特点，聆听歌曲，并随音乐击拍。

5、随歌曲伴奏读歌词，并随音乐击拍。（师生接读）

6、学唱歌谱。（注意“5－2－5”四度音程和“1－3”六度音程的音准。第四乐句第2小节和第3乐句第2小节区别。）

7、填词学唱。

8、完整演唱歌曲。

三、表现歌曲

1、师生接唱。

2、请两位同学领唱，一问一答，其他同学演唱齐唱部分。

3、加入声势，增加歌曲欢快的气氛。

第三四乐句后加：

X X

| 四、课堂小结

今天的音乐之旅就要结束了，我们一起学习了一首好听的歌曲《猜谜谣》，给同学们留一项作业：和同学一起创编歌词并演唱，下节课唱给老师和同学们听。下课。

关于本教案的常见问题

Q：唱歌　猜谜语教学内容概述是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《唱歌　猜谜语》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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