2.成长日记ABC教案公开课一等奖

成长日记ABC 1教学目标

1.让学生认识到男女生由于在性别上的不同，所带来的体能、思维、兴趣爱好、行为方式、个性心理等方面的差异，并理解这些差异没有优劣之分，只是特点不同而已，学会科学地面对这些差异。

2. 学会理解、欣赏异性特有的思维方式和行为特征，面对男女生交往中的困惑，能够从性别差异的角度认识、化解矛盾，学习与异性和谐相处。21世纪教育网版权所有

2学情分析

进入高年级阶段，学生的性别意识已经逐渐明晰，由于男女生与生俱来的强弱项的不同，在交往中也就彼此疏远，甚而反感，我们老师要引导他们正确认识这些差异，相互欣赏，相互理解。这个年龄阶段的男孩女孩相处时，会不自然，会害羞，并且班上有孩子还会对异性相处的男女生指指点点。这就需要我们老师帮助他们如何看待男女生的正常相处，明白正常相处有利于个人的健康成长，有利于班级的团结向上。21·cn·jy·com

3重点难点

重点：让学生认识到男女生由于在性别上的不同，所带来的体能、思维、兴趣爱好、行为方式、个性心理等方面的差异，并理解这些差异没有优劣之分，只是特点不同而已，学会科学地面对这些差异。

难点：

学会理解、欣赏异性特有的思维方式和行为特征，面对男女生交往中的困惑，能够从性别差异的角度认识、化解矛盾，学习与异性和谐相处。2·1·c·n·j·y

4教学过程

活动1【导入】我的同桌我做主

我的同桌我做主

1．创设情境

今天我们换了间教室上课，正好把座位重新调整一下。给你们一个选择权——屏幕

30秒之内自由组合你们的同桌坐好。

2、环视教室——我发现了一个现象，大家也四下里看看，一个有关你们同桌的现象--（男生和男生坐）【来源：21·世纪·教育·网】

活动2【讲授】一样的我们与不一样的我们

（一）一样的我们

唤起回忆

小时候我们的男生和女生之间没有这样的距离的，你们还记得儿时的感觉吗？来，让我们跟随童年的画面，去回忆那时侯的我们在一起是怎么样的情形。

（播放课件）

儿时的画面

（二）不一样的我们21教育网

1、小时候的男孩女孩在一起是没有距离的，老师小时候也和你们一样，和男孩子们在一起玩，挺开心、很自然；可到了十一二岁的年龄，总觉得和异性同学相处有些……（别扭.不自然）

2、

这是什么原因呢？接下来，我们现场调查一下，男生与女生有哪些方面不一样？

活动3【活动】我的偶像我设计

（一）小组设计“最棒女孩

” “最棒男孩”形象

分小组讨论，从“外形要求”和“内在素质”两方面考虑，男生设计“最棒女孩

”形象，女生设计“最棒男孩”形象

，写在课本11页上。www.21-cn-jy.com

2、选两小组的说说

（二）夸夸我班受欢迎的男孩、受欢迎的女孩

1、对照“最棒女孩

”形象，女生设计“最棒男孩”形象，我们发现其实在我们班级里男孩女孩也有不少受欢迎的表现，接下来，我们就互相夸夸，男生夸夸女生受欢迎的行为，女生夸夸男生受欢迎的行为。21·世纪*教育网

活动4【活动】友好交往不“NG”

（一）当然，我们有做得好的方面，也有做得不好的方面，对照男孩女孩的优势，想想自己需要改进的表现是什么？www-2-1-cnjy-com

老师在课前同学们做了一项小调查，请大家看一看、想一想你是否也有类似的不受欢迎的表现（出示调查表）

（二）学生自我剖析

（三）情景表演

请大家边看边想：他们的相处不恰当之处在哪里？怎样才是恰当的相处方式? 活动5【活动】友好交往真温暖

（一）师：回顾我们的学习和生活，男女生交往的时候还是很多的，而且通过男女生的共同努力，我们的班级始终朝气蓬勃，不断前进。看，这是我们男女同学在一起学习、活动的情景，

还记得吗？看后想说些什么呢？

21cnjy.com

（二）学生谈感受。

（三）合作朗读抒情诗