1.新科技，新生活主要内容及教案内容

第四单元 科技创造新生活

主题一 新科技

新生活

第二课时 一卡走天下 【活动目标】：

1．了解身边的科技产品，感受智能卡等高科技产品对人们生活、社会发展的影响。

2．培养学生搜集、整理资料的能力。

3．通过活动培养学生关注生活、学会生活、热爱科学的精神。

【活动准备】：

1．“寻找身边的智能卡”——银行卡、电话卡、购物卡等，尝试使用智能卡，了解他们的用途及给生活带来的方便。

2．调查生活中的新科技产品，感受新科技给人们带来的便捷。

【活动过程】：

一、引出“智能卡”话题

1．师出示PPT1：同学们，一起来读读这句话——“科技改变生活”，读了这句话，你想到了什么？你有什么想说的？不点评，学生自由说。

2．师出示PPT2：环顾四周，我们早已经置身于科技的海洋。科技改变着我们的衣、食、住、行，也改变着我们的学习、工作、交往方式，不断延伸着我们的视野……

3．今天老师就给你们带来了一个高科技产品，是什么呢？你们看（出示公交卡），大家一起说这是什么？师：噢，从你们刚才的表情中，我已经猜到了，你们一定在想：这样一张我们在日常生活中已经是司空见惯、普普通通的公交卡，怎么可能是高科技产品呢？那你们知道在公交卡出现之前，人们是怎样乘车买票的吗？(学生说)现在我们就来体验一下通过售票员买票乘车的过程吧。）

出示PPT3: 请同桌的两个同学，一个演乘客，一个演售票员，可以用上老师配的台词。开始吧！

我找两个同学表演给大家看看。其他同学边看边在心里默数：乘客买票大概用了多长时间？

师：大概用了多长时间？（十多秒，如果乘客没零钱，或是拿张百元大钞去买票，时间会花的更多。）

4．有了公交卡后，大家又是怎么买票的呢？你们一起告诉我。

现在，我的这本书就当做刷卡机吧，我请这组的同学拿着你们的公交卡来扮演乘客，这两组的同学和老师一起模仿刷卡机发出声音（学生依次刷卡，配合发出“学生卡”“老年卡”“请投币”“请充值”刷卡声），其他同学仍然在心里默数下时间。

师：大概用了多长时间？同样的十多秒，刚才只够——（生说）一个人买票，现在够多少人？（生说）5、6人，平均一个人只需（生说）一秒。

5．通过刚才的活动，说一说公交卡的出现给我们的生活带来了哪些好处？改变了我们的生活？

（预设：省时、便捷、携带方便、经济实惠）。

怎么经济实惠？两小时内换乘次数不超过3次都是免费的；学生优惠卡，每次刷卡只要5角钱；为了方便老年人的出行，还推出了成都公交老年卡，年满70周岁的老年人将可免费乘坐公交车。

二、了解智能卡

1．小小一张卡，别看它个子小，作用可不小。像公交卡这样的卡，我们称之为智能卡。师板书：智能卡 什么是智能卡呢？

出示PPT4:（智能卡也叫IC卡，通过磁条、微芯片储存大量数据信息。）

2．课前老师请你们去搜集了生活中各种各样的智能卡，你们都带来了吗？下面我们就分四人小组进行合作交流。

出示学习要求PPT5:：你带来的智能卡叫什么名字？用来做什么？使用这张卡有什么优点？

3．哪些同学愿意带着你的卡来给大家分享交流一下。实物投影展示

（1）银行卡：这里指的是储蓄卡，可以存钱、取钱、转账、刷卡消费，比原来的存折更方便管理。

a.你有和爸爸妈妈一起去银行存钱、取钱的经历吗？设想一下，让你带五万块钱现金和存有五万块钱的银行卡感觉有什么不一样？

一叠五万块钱的人民币有这么厚（比），如果把五万块现金揣在衣兜里，走在大街上，你有什么感觉？

b.丢失了现金不便于找回，但银行卡遗失了可以挂失；绑定手机，存取款、转账有短信告知，保证了资金安全。

相应板书：便于携带、安全

（信用卡：又叫贷记卡，是指银行发行的、并给予持卡人一定信用额度、持卡人可在信用额度内先消费后还款的卡。）

就诊卡：（1）卡上有识别号，医生可以查到储存在电脑中病人的基本信息以及历次就诊的信息，比起传统的门诊病历本，记录更清晰，保管更方便。（2）生成电子处方和电子检查申请单，方便病人保管，省去了手写的不规范和节约了时间，减少了纸张耗费，更环保。（3）减少了病人反复排队划价和交费的次数，让医师和药师更全面地了解病人情况，能够给病人提供更详实准确的用药和治疗指导。

社保卡：记录了个人身份信息，到药店买药，可以在住院的时候结账报销及医保个人账户支付用。办理养老保险事务。

购电卡：a各大供电营业厅、超市、银行为智能电表IC卡充值。B轻轻一插，余额、用电情况一目了然，便于查询。c智能电卡还有“透支”功能，如果居民家里半夜停电，可以通过反插电卡充值10元，临时恢复用电。

会员卡：折扣、积分兑换相应的奖品。

4.正因为智能卡给我们的生活带来了很多好处，所以各行各业都在发放不同功能的智能卡，智能卡已经融入到我们生活的方方面面。

课件：（理财购物消费少不了的银行卡,用电、用气少不了的购电卡、燃气缴费卡，挂号就诊买药少不了就诊卡、社保卡，享受优惠少不了会员卡、积分卡。）

三、一卡走天下

1.人们拥有的卡是越来越多了，出示课件

你们来看看老师的钱包（打开），有什么感觉？（卡多）其实我还有好多卡都没放进去呢。（展示）有一次我到商场去买东西，那天商场也正巧在搞促销活动，人也特别多，收银台早已排起了长龙，好不容易排到我交钱了，正当我高高兴兴地把银行卡递过去准备付款时，收银员问我：有会员卡吗？我赶忙拿出钱包来，你能帮我找找吗？

渲染：如果你是排在我身后的其他顾客，此时你的心里会想些什么？又会说些什么？（找到了吗？怎么回事呀？我们还排着队等着交钱呢！怎么还没找到呀？）

（1）你想对大家说点什么？不好找、不方便。

2.此外，我还经常搞忘卡的密码，哪些卡里还有多少钱也经常是糊里糊涂的。是啊，这些卡片都互不通用，形形色色的卡片塞得钱包都没办法随身携带了。聪明的同学们，你们有什么好办法来解决这个问题呢？预设：（1）你真聪明，能说说你是怎么想到这个好办法的吗？（2）看来你是个特别有条理的孩子，我要向你学习。（3）哇，你真能干，和科学家想的一样。（4）老师特别佩服你的创意。

3.让一张卡代替所有的卡，这就能够实现一卡走天下，板书：

一卡走天下

4.城市管理一卡通

“一卡多用”“一卡通用”已经成为智能卡的应用主题。因此，在城市生活中，只要有一张“一卡通”，人们就可以打电话、乘公交车、打出租车、购物、支付水电费、存取现金等等。随着城市管理网络的完善，也许我们真有一天能实现“一卡走天下”的梦想呢！ 5.其实，这个梦想正在慢慢的变成现实，接下来就让我们通过一个视频来直观的了解成都的科技工作者设计的天府通卡吧！

师：你有什么感受？是的，同学们，天府通不仅是公交卡。随着科学技术的进步，科学家们和在座每一位同学的不断努力，天府通的这些强大功能在不久的将来会逐步深入到我们每一个成都普通市民工作、生活的各个角落，为我们提供全方位的便民服务。

四、身边的新科技

1.丰富多彩的智能卡只是科技的一部分。像智能卡这样的高科技产品，生活中随处可见。环顾四周，请你们用善于观察的眼睛去发现，在我们现在的教室里有哪些高科技产品？“新”在哪？给我们带来了什么改变？

2.学生交流: （1）多媒体：你们会使用多媒体吗？谁能上台来，给我们边演示边做一个介绍？学生演示、体验，教师补充。 师：你们喜欢老师用多媒体给你们上课吗？为什么？

（2）摄像机：它可一直在我们的教室后面默默地记录着你们的精彩发言哦！来，对着摄像机挥挥手，做个表情。

(3)智能手机、手表

智能手表和普通手表有什么不同？你平时是怎么使用智能手表的？是呀，就像广告里说的那样，有了智能手表，爸爸妈妈再也不用担心我了。

3.除了教室里，在学校、马路上、社区、商店、办公室，到处都有新科技。你知道我们身边还有哪些高科技产品吗？学生畅所欲言。

师：其实，我们身边的高科技产品还远远不止这些呢！接下来，老师将带着大家到2015年新科技发布会上去走一遭。(放ppt)在被高科技震撼的同时，同学们一定对“科技改变生活”有了进一步的认识。

4.师小结：这些凝聚了科学家智慧的高科技产品给我们的生活带来了方便，改变了我们的生活、工作、交往方式。我们相信：在科学的不断创新下，我们的新生活将会变得更加方便、更加幸福。（板书：

新科技 新生活）让我们一起大胆地畅想未来的科技生活吧，也许在将来的某一天你就是这样度过的。边放视频边结束新课。

【作业设计】

1.科技伴随我们成长，身边处处有科技。让我们关注自己的生活，去感受科技带给我们的变化吧！请记录下你的发现和感受，举办一次以“新科技，新生活”为主题的征文比赛。

【板书设计】

一卡走天下 智能卡 省时、省钱 新科技

方便、快捷 新生活

便于携带