1.生命多么可贵公开课教案

《生命多么可贵》第一课时教学设计

——教科版五年级（下）品德与社会

醒民镇中心小学 穆飞

课题 生命多么可贵（第一课时）

教学目标： 1．

通过追踪生命的诞生和成长的过程，感受父母、亲人、学校、社会对我们的关爱，懂得感激与感恩。

2．

学会通过生活细节感受生命的美好与可贵，引导学生珍爱生命，珍惜拥有的幸福，热爱和追求美好的生活。

教学重、难点：

重点：感受亲人和社会对儿童的关爱，激发学生对生命的珍爱，珍惜现在幸福的生活。 难点：让学生感受生命的珍贵，追求美好的生活，并懂得感激生命，感恩社会。

教学准备：

1.教学课件。

2.学生课前小调查：当自己这个小生命即将诞生时，妈妈的身心感受及亲人们的感受和行动。（多种方式）

3.课前拍摄自己感受到的社会关爱场景上传班级QQ群。

4. 准备好活动工具。

活动过程

第一课时

感激生命

一、谈话引入

1、播放“教师备课系统”中的录像《美丽的生命》。

教师：春天已经悄悄来临，当你看到种子萌发出第一片嫩叶，花儿绽放出粉红的笑脸，有没有想过我们是怎样来到这个世界的？

2、教师：当我们在妈妈的子宫里，妈妈怀着我们时会有怎样的感受？一块儿来

看看《妈妈的日记》。

亲爱的孩子：

当我得知有了你时，你知道妈妈的心情是怎样的吗？激动、惊讶、喜悦，我想象着你将给我今后的生活带来的变化，明年，我们家就三口人了。你的准爸爸兴奋地把我怀孕的消息通知了所有的亲戚朋友。我们在为你而欢呼。宝贝，我好想告诉你：妈妈爱你，你永远是爸爸妈妈的宝贝！

宝贝，今天你已经26周了。今天，妈妈的肚皮好涨。你今天好像特别贪睡，不像前几天那么活跃好动了。妈妈好担心。宝贝，你有什么不舒服吗？今早妈妈坐的公交车开得特别快，是不是一路颠簸影响了你，还是因为其他原因？希望你一切健康，晚上多踢踢妈妈。

宝贝，妈妈已经130斤了，呵呵，妈妈的体重一直以每周一斤半的速度增长，估计生你时会长到150斤。要知道，妈妈以前可是90多斤呀！不过，只要宝宝结实健康，妈妈分娩后还是会恢复的。妈妈期待着你的到来！

3、学生想象自己在妈妈肚子里时，爸爸、爷爷、奶奶、外公、外婆会为妈妈做些什么。

4、教师小结：从诞生的那一刻起，我们就开始了自己独特的人生旅程，体验着生活的斑斓色彩。爱，就像一个个跳动在生命中的音符，与我们一路同行！

二、感受社会关爱

1. 学生解说照片。（PPT出示学生课前拍摄上传的有代表性的几组照片，学生自己解说：在哪拍摄的，从中感受到了什么？）

生拍摄照片有：学校门前的立交桥、车辆慢行交通指示牌、街头保平安警车、科技馆周六大课堂、图书馆、亲自参与的少儿春节联欢晚会、与兄弟学校联谊关爱留守儿童活动、小区美好的环境、街头公共自行车、无偿献血镜头、免费乘车、票价减半、学校温馨提示……

2. 在生活中，你还从哪些地方感受到了这种关爱？（学生口头补充）

3. PPT补充社会关爱相关图片。（国家相关法律、社区关爱儿童、学校关爱儿童……）

三、感动一刻

1、学生拿出自己的旧照片和小组的同学交流，把自己成长过程中经历的温暖故事与大家分享，体验安徒生所说的“生活本身就是一个最美丽的童话”。

2、教师：不仅仅是家人给予了我们关爱，为了我们能够健康成长，社会也做了很多事，我们一起来看看一组图片。

3、学生看医院里检查身体的儿童、放学路上戴小黄帽的学生、洪水来临时救助的儿童等照片。

4、学生设计爱心小卡片，记录自己所受到的关爱以及自己的感受。

5、老师谈感受：多么值得庆幸，我们拥有美丽的生命！当你学会感激、用心体会，就能在生活中收获更多的美好。（板书：感激生命）

四、总结

同学们，我们幸福、我们快乐，是因为我们生活在一个充满关爱的社会里。爱让我们体会到了生命的美丽与可贵，让我们懂得了感恩亲人、感恩社会，更让我们懂得了珍爱生命！

五、拓展延伸

（一）史铁生：中国著名小说家，散文家。生前数十年与疾病顽强抗争，在病榻上创作出了大量优秀的、广为人知的文学作品。曾先后获全国优秀短篇小说奖、鲁迅文学奖以及多种全国文学刊物奖，一些作品被译成英、法、日等文字，单篇或结集在海外出版。

（二）斯蒂芬·威廉·霍金：（1942年1月8日出生），英国著名物理学家和宇宙学家，被誉为继爱因斯坦之后最杰出的理论物理学家。肌肉萎缩性侧索硬化症患者，全身瘫痪，不能发音。

师；请同学们课后阅读，感受他们面对生活和生命的态度，下节课我们一起来谈谈怎样珍爱自己。

板书设计：

感激生命

感激 感恩 珍爱