7.多彩的民间艺术教学设计和教学实录

姓名

教学课题

教学目的

时间

第二单元

一方水土养一方人7 多彩的民间艺术

了解具有地域特色的民间曲艺和地方工艺。陶冶学生审美艺术。

教学重难点

了解具有地域特色的民间曲艺和地方工艺。

教学准备

资料 教学过程: （环节 时间 问题 教师活动 学生活动 期望）

理解：民间艺术。

欣赏活动：1 视频播放：好听好看的家乡戏剧、曲艺。

（1）西北秦腔 （2）东北二人装 （3）四川川剧

（4）

安徽黄梅戏 （5）

京韵大鼓 （7）天津快板

（8）吴桥杂技 （10）山东快书 （11）东北大秧歌

（12）安塞腰鼓

提出问题：我们家乡也有自己的地方戏剧和曲艺，能否唱一段或表演几个动作。

学生活动，

1 小组表演

2 组代表班级表演

3 填表：我们家乡的戏剧曲艺。

教师小结：1 活动表演活动小结。

2 家乡戏剧曲艺介绍。

3 听老人说，我们家乡有些古老的曲艺快要失传了。我们因该继承和发扬家乡的地方曲艺。

欣赏活动：民间工艺

1 风筝 2 木版画 3 剪纸 4 根雕 5 冰雕

学生活动：聪明的家乡人用灵巧的双手、精湛的技艺为我们呈现出多姿多彩的，民间工艺，请用自己的语言介绍这些工艺品：

小组交流，

组代表班级反馈。

提出问题：我们家乡有哪些民间工艺呢？请你列举并填表课本36页。

学生填表。

学情反馈：教师点名发言。

教师小结：

提出问题：你收集有哪些关于民间工艺资料？如视频，图片，实物等。

学生活动:学生展示自己的资料，并介绍。

备注：

姓名

时间

教学过程: （环节 时间 问题 教师活动 学生活动

期望）

实践活动：走访家乡艺人，

1 提出要求，了解家乡艺人，选择访问对象，约定时间访问。

2 想好要解决的问题：如工艺品制作方法，制作材料，师傅的老师是谁等等。

3 你准备如何学习？

4 访问。

5 写出活动总结或感想。

6 一展身手：我也做一做。

7 学生作品展示会。地点

美术室；时间：待定

；时长：一节课；全班参加；以小组为单位划分区域摆放并附自己的作品介绍词；自由欣赏；获提名表扬奖100％. 8 教师小结本次活动。

全课总结

教学板书：第二单元

一方水土养一方人 7 多彩的民间艺术

名称 代表作品或人物

戏剧和曲艺

工艺品

家乡艺人

教学反思：

备注：

四年级品德与社会学生学习活动单

班级 姓名 时间

学习目的：了解具有地域特色的民间曲艺和地方工艺。

学习过程：

1 列举你知道的地方戏剧和曲艺，

2 列举我们家乡的戏剧曲艺。

3 列举民间工艺品。请用自己的语言介绍这些工艺品。

4 我们家乡有哪些民间工艺艺人呢？

实践活动：走访家乡艺人，

1 活动要求：了解家乡艺人，选择访问对象，约定时间访问。

2 你准备要解决的问题：

如工艺品制作方法，

制作材料，

师傅的老师是谁等等。

其它：

3 你准备如何学习？

4 写出活动总结或感想。

5 你的作品的介绍词：

6自我评价：（用﹡标出）

优秀

良好

一般