活动　雪绒花PPT专用教学设计内容

《雪绒花》教学设计

石家庄金柳林外国语小学

王阳

教材分析：

《雪绒花》选自人教版义务教育课程标准教科书六年级上册第五单元。这首作品是音乐剧《音乐之声》的选曲，是一首广为流传的音乐作品。音乐剧《音乐之声》由美国音乐剧作曲家理查德·罗杰斯和剧作家奥斯卡·哈姆斯坦第二合作完成，1965年改编为同名电影。

此曲为三拍子的抒情歌曲，采用再现单二部曲式写成，第二乐段第一乐句节奏稍做变化，使两段有些许对比，最后再现第一乐段的第二乐句，整首作品音乐十分统一，旋律优美、流畅，表达了作者对祖国无限热爱之情。

学情分析：

学生作为学习的主导者，只有深入了解他们，知道他们真正的需要才能有助于教学的顺利展开。结合音乐新课程标准，考虑到六年级的学生多为12岁左右，这个年龄段的学生在心理和生理方面都日趋成熟，但是反叛心理较强，在课堂教学中需要老师多加关心和指导。在音乐能力方面，他们喜欢音乐，参与音乐的意识较强，但是对音乐风格特点的把握还需在老师的引导下作进一步的提高。

教学目标：

1、知识目标：了解歌曲的创作背景，准确演唱歌曲中出现的八分休止符。

2、能力目标：学唱《雪绒花》能以优美、深情、自信的歌声演唱。

二声部合唱声部之间能够相互配合，声音和谐统一。

3、情感目标：在聆听体验《雪绒花》的过程中感受歌曲所表达的对祖国深切的眷恋和热爱之情。

教学重、难点：

重点：学唱《雪绒花》能以优美、深情、自信的歌声演唱《雪绒花》。

难点：八分休止符的准确演唱

教具准备：多媒体课件、电子琴、口风琴等。

教法与学法：

情景创设法、启发式教学法、合作探究法等。

教学过程：

一、新课导入：

情景创设法播放电影《音乐之声》当中的插曲《Do Re Mi》视频。

（设计目的：提升这部电影在学生心中的认识和地位，以便更好的来学习歌曲。）

二、音乐游戏

（设计目的：新歌教学时让学生在老师的琴声引导下边做手势边识谱，这样边唱边动学生们很感兴趣，于是对识谱的畏难情绪在不知不觉地减弱了，并且音准的准确性就大大的提高了。此环节为后面的低声部学唱奠定了基础）。

三、聆听与歌唱

1、学唱低声部

1>出示歌谱划拍子唱。

2>手势体会旋律进行特点。

3>手势加力度变化唱。

4>学生唱低声部，老师加入高声部旋律。

2、学唱高声部旋律

1>观看《雪绒花》视频1。

2>小组讨论，思考两首歌曲的不同。

3>学生跟音乐，加入歌词。

4>从四个乐句中找出完全不相同的乐句。

5>重点练唱第三乐句，解决休止符、连音线等问题。

6>跟琴完整唱。

7>感情升华，有感情的唱一唱。

（设计目的：师生通过共同体验、探究、合作、表现、充分调动了学生学习的积极性使学生主动参与到音乐活动中，培养了学生的音乐感受鉴赏能力及表现音乐的能力。）

四、拓展活动

1>欣赏《雪绒花》视频2。

2>听一听双声部和声效果。

3> 练唱低声部。

4>复习高声部。

5>分组，双声部配合。

6>加入情感力度完整唱。

（设计目的：学生在这个环节中通过感受体验、合作享受到和谐美

妙的音乐从而获得成就感，使学生更加喜欢音乐。）

五、课堂小结