唱歌　大雨和小雨　优秀教学设计说课稿｜教案在线预览

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2017 -2018 学年度下学期综合组美术教案周次课题14 主备教师徐逗影子大王执教教师徐逗三维目知识增强学生对事物的好奇心；初步接触依形想象并绘制的基本方法。技能过程组织“捉影”游戏。（认识人物轮廓）；开展“影子”探秘。（认识形态方法变化）；想象完整形态，充分表现个性；欣赏评价，从中获趣

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所属课文：唱歌　大雨和小雨

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2018-06-05 11:44:00

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学校：华州区南街小学

唱歌　大雨和小雨　优秀教学设计说课稿

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关键词：唱歌　大雨和小雨　优秀教学设计说课稿

正文

2017 -2018 学年度下学期综合组

美术

教案

周次

课题

14 主备教师

徐逗

影子大王

执教教师

徐逗

三维

目知识增强学生对事物的好奇心；初步接触依形想象并绘制的基本

方法。

技能

过程组织“捉影”游戏。（认识人物轮廓）；开展“影子”探秘。

（认识形态方法

变化）；想象完整形态，充分表现个性；欣赏评价，从中获趣。

情感价值观

增强学生对事物的好奇心，

培养发展对形于色的想象力。

标

态度教学

重难点

认真组织学生开展“捉影”活动，认识理解形态的变化；指导学生依形想象并绘画成图。

教学准备

作品

教学过程

1. 课题导入

（1）课件展示：谜语。“你走他也走，你动他也动，就在脚下面，怎也抓

不住。”

（2）板书课题：《影子大王》 2 .捉影游戏

（1）室外操场。

观察人物、树等影子。思考：这些影子是怎么来的？

（2）学习捉影方法。

你能用手捉住吗？怎样才能捉住备注

呢？

（3）小结。用粉笔把影子的边缘画下来，就把影子捉住了。 3 .影子探秘

（1）观察影子的变化。(变化多端)

（2）多人组合姿势，变化更有趣的影子。

（3）构思。首先是把现实中存在的问题解决，再是选择最科学的方法把它

变成一幅美丽的画。 4 .完成添画

（1）集合学生观察影子，引导联想，它们像什么？

（动物、大小壶等）

（2）引导想象添画。

（3）小结：大胆添画。 5 .学生创作

（1）室内创作。

（2）指导构图。

（3）修改完善。 6. 欣赏评价

（1）学生展示作品。

（2）学生互评。

（3）教师点评。 7 .当堂作业

学生完成一幅影子绘画作品。课后提升

试着做一些有趣的影子，课后交流讨论。

学过程

备注

关于本教案的常见问题

Q：唱歌　大雨和小雨　优秀教学设计说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《唱歌　大雨和小雨》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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