唱歌　大雨和小雨　优秀教学设计说课稿.pdf

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关键词：唱歌　大雨和小雨　优秀教学设计说课稿

正文

2017 -2018 学年度下学期综合组

美术

教案

周次

课题

14 主备教师

徐逗

影子大王

执教教师

徐逗

三维

目知识增强学生对事物的好奇心；初步接触依形想象并绘制的基本

方法。

技能

过程组织“捉影”游戏。（认识人物轮廓）；开展“影子”探秘。

（认识形态方法

变化）；想象完整形态，充分表现个性；欣赏评价，从中获趣。

情感价值观

增强学生对事物的好奇心，

培养发展对形于色的想象力。

标

态度教学

重难点

认真组织学生开展“捉影”活动，认识理解形态的变化；指导学生依形想象并绘画成图。

教学准备

作品

教学过程

1. 课题导入

（1）课件展示：谜语。“你走他也走，你动他也动，就在脚下面，怎也抓

不住。”

（2）板书课题：《影子大王》 2 .捉影游戏

（1）室外操场。

观察人物、树等影子。思考：这些影子是怎么来的？

（2）学习捉影方法。

你能用手捉住吗？怎样才能捉住备注

呢？

（3）小结。用粉笔把影子的边缘画下来，就把影子捉住了。 3 .影子探秘

（1）观察影子的变化。(变化多端)

（2）多人组合姿势，变化更有趣的影子。

（3）构思。首先是把现实中存在的问题解决，再是选择最科学的方法把它

变成一幅美丽的画。 4 .完成添画

（1）集合学生观察影子，引导联想，它们像什么？

（动物、大小壶等）

（2）引导想象添画。

（3）小结：大胆添画。 5 .学生创作

（1）室内创作。

（2）指导构图。

（3）修改完善。 6. 欣赏评价

（1）学生展示作品。

（2）学生互评。

（3）教师点评。 7 .当堂作业

学生完成一幅影子绘画作品。课后提升

试着做一些有趣的影子，课后交流讨论。

学过程

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