小足球活动ppt配套的板书设计及意图

水平一《小足球：脚内侧拨球》教学设计

执教者：盐城市龙冈小学 龚勇

一、指导思想

本课依据《体育与健康课程标准》要求，以育人为宗旨，以健康第一的要求为目的。以学生为中心，结合小学生好动、好学、兴趣广泛、模仿能力强的特点组织安排教学内容。这样的安排，能使学生在学习体育基础知识、掌握体育基本技能的同时，又能在欢快的课堂气氛中娱乐身心，增强体质，提高学生参与体育活动的兴趣，促进学生身心健康发展，同时也为终身体育的理念形成打好基础。

二、教材分析

本课选自《科学的预设

艺术的生成》水平一足球单元第2课时，足球是最基本的球类项目之一。本课的教学目标是通过原地练习左右拨球，改进学生用脚左右拨球时的触球位置，进一步熟悉球性，体验成功。通过练习，增强下肢协调性，增强足球球感，培养学生勇敢精神和遵守纪律的优良品质，发扬集体主义精神。

通过课程的教学设计，给学生有充分的时间、空间和自主性，在熟悉教师设置的练习情境中自由学习，锻炼，通过练习，发展想象空间。通过教师的正确引导，锻炼学生的手眼协调性，在练习中体验愉快、成功、竞争的心情。树立集体荣誉感，培养学生团结互助、协同合作、勇往直前的优良品质。

三、学情分析

小学二年级学生刚进入生长发育的关键期，其具有较弱的速度、力量素质，但是模仿能力强、好奇心大。同时也存在耐力、体质、运动能力较差。约束能力差、精神不易集中的年龄特征，对于相对直观、易模仿的体育课兴趣较高等缺点。因此在教学过程中多采用示范法、游戏法、比赛法，有利于提高学生对动作技术的理解和掌握。

四、设计思路

1.准备部分：语言导入，交代本节课的学习内容，明确教学目标，让学生积极投入到学习中去。准备活动：围绕场地进行各种姿势的走、跑，充分活动学生的身体。通过“反应小游戏”，提高学生反应能力，能积极投入到游戏中去。在动感的音乐下进行足球热身操，既起到了热身效果，又能调动学生的学习热情。最后，通过“趣味玩球”游戏，再次调动学生的积极性，为下面的教学做好了铺垫。

2.基本部分：抓住教材的重、难点，合理设计教学环节。让学生先认识脚内侧，在课中，通过自己拍（脚内侧）、合作拍、用球拍等方式，加深学生对技术动作的感知力。小游戏：“算术拍球”，让学生在思考中练习。两人一组进行合作练习，教学内容由易到难、循序渐进，逐渐过渡到双脚内侧拨球练习。最后，进行拓展练习：行进间脚内侧拨球，为下节课做好准备。在游戏环节，考虑到本节课的负荷，特别设计了团队合作游戏，既培养了学生的灵敏、速度等身体素质，又促进了学生的合作能力，增强了集体荣誉感。

3.结束部分：配以舒缓的音乐《虫儿飞》，教会了学生拉伸放松。通过教师评价、学生间评价，让学生加深理解知识，提高实践运用。

五、教学特色

1.通过一定的辅助练习，加深学生对技术动作的感知力。

2.紧扣游戏教学，利用有针对性的小游戏设计教学环节，让学生在玩乐中巩固学习内容。

年级： 二年级 学生人数： 40人 授课老师：

龚 勇 指导老师：

江建伟 重点：脚内侧触球

1.小足球:双脚内侧拨球 内容

2.游戏：“舞龙”

教学难点：

脚内侧拨球的连贯性

一、认知目标

教学二、技能目标

三、情感目标

了解球触击脚的部位，体会小目标

足球带来的快乐。

85%学生能够基本掌握脚内侧拨球的技术动作。

培养学生勇于挑战、不畏困难的意志品质及自信顽强的精神。

过程时间

准

备

部

分

运动负荷

过

程

内

容

教

师

活

动

学

生

活

动

时间

次数

强度

组织与要求

1、体委整队。

2、师生问好，宣布课的内容和要求。

3、热身活动：

（1）各种绕场地走；

（2）各种绕场地跑。

《拥抱小足球》

《花样小足球》

1、检查学生人数与学生身心状况。

2、与生问好，提出要求，口令清晰响亮。

①保持安全距离，不发生碰撞。

体各部位触球游戏。

球热身操练习，要求学生跟上节奏、积极参与。

球技巧，调动学生学习兴趣，并组织学生积极参与游戏。

1、学生站成四列横队。

2、与师问好，注意力集中，精神面貌佳。

定要求进行各项练习，并相互提醒。

1

1

1次

中

中

中

1、集合快、静、齐：

满：

组织：四列横队

XXXXXXXXXX XXXXXXXXXX XXXXXXXXXX XXXXXXXXXX 1 1 小

2、注意力集中，精神饱3、提出具体要求：3、认真听要求，按规3 各次

▲

X X X X X X X X X X X X ▲ X X X X X X X X X X X X ②听指令做动作。

4、反应类小游戏：4、组织学生进行身4、学生注意力集中，2 各反应要快，积极参与。

做动作，积极表现自己，充分活动身体。

试，勇于挑战，积极参与游戏。

次

5、动感足球操。

5、组织学生进行足5、跟节奏、打节拍、2 1 中

预先将41个足球放在足球场上，学生分成4组，每组两队，按要求进行各项活动。

6、趣味小游戏：

6、教师展示个人足6、开动脑筋，主动尝2 各

过程时间

过

程

内

容

教

师

活

动

学

生

活

动

运动负荷

时次强

间

数

度

10分钟

8分

3分钟

5分钟

4分钟

1

1

3

多

多

1

中

高

习

面。

组织与要求

一、认知脚内侧。

1、趣味认知脚内

侧。

2、合作认知脚内

侧。

3、脚内侧与小足

球“交朋友”。

4、小游戏：《算数

拍球》

二、尝试脚内侧拨

球练习

1、一人踩球，另

一人左、右脚内侧

拨球（各10次）

基

2、一人踩球，另本

一人左、右脚连续部

拨球（20次）。

分

3、单人与双人合作练习原地脚内 侧拨球。

4、请学生（小组） 展示、评价。

5、提出动作考核 标准（10s），鼓励

学生争取优秀。

三、拓展练习。

1、行进间脚内侧

拨球练习。

四、游戏：《舞龙》。

结

束 五、放松、小结。

部

1、放松活动。

分

2、课堂小结。

3、布置课外锻炼作业。

安全知识技能教育：行走、奔跑注意保持安全距离

1、组织学生用手拍脚内侧部位。

2、引导学生两人一组练习。

3、用球拍脚内侧部位。

4、喊一个数字，学生拍几次。

5、与生合作，示范动作，并组织学生练习。

1、讲解、示范原地脚内侧拨球的动作方法。

2、鼓励学生进行展示，并及时点评。

3、指导学生个人练习与双人合作练习。

4、鼓励学生积极展示所学动作并正确评价。

5、组织学生分组进行双脚内侧拨球练习。

1、鼓励学生运用正确的动作方法进行尝试。

1、讲解、示范游戏规则和方法，并组织学生游戏。

1、带领学生放松。

2、总结本课。

3、跳绳20个×2组

1、用手拍脚内侧部位。

2、相互配合练习。

3、积极练习。

4、注意力集中，认真完成。

5、仔细观察，认真练习。

1、学生仔细观看，认真练习。

2、勇于展现自我，认真听老师点评。

3、合作学习，共同提高。

4、积极展现自我，合理参与动作评价。

5、积极参与，乐于挑战。

1、知道并运用正确动作方法，主动参与行进间脚内侧拨球练习。

1、了解游戏规则，积极参与，体会游戏带来的快乐。

1、放松身心。

2、自我、相互评价。

3、完成课外练习。

X X X X X X X X ▲ X X X X X X X X X X X X 两人一组合作练习时，面对

X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X

拓展练习：学生向四个方向练次

中

X X X X 次

钟

中

X X ▲ X X 小

放松活动：队形同上。

练习密度预计

35-40%左右

平均心率

场地器材：篮球场地一片、足球41个

110-120次/分

课外锻炼作业：跳绳20x2组

课后反思：