投掷沙包优秀教学设计

《正面头上投掷沙包》

设计者:周

颖

张家口经开区沈家屯镇东辛庄小学

一、概述

1、指导思想

本课以全面推进素质教育、深化体育教学改革、“健康第一”为指导思想，培养学生对体育活动的兴趣，提高学生参与体育活动的积极性是课程标准的重要目标之一。为了达到这一目标我力求在教学中贯彻“寓教于乐”“乐中求学”“学中益智”“练中健体”的教学思想。一是按照学生心理变化设计课堂教学模式，安排教学内容，选择教学方法，强调健身。二是加强体育教学与日常生活的联系，提高体育教学的实用性，为学生的终身体育奠定基础。三是充分调动学生积极思维，培养学生的实践能力和创新精神。

二、教学目标分析

⑴、知识目标：使学生了解投掷的方法，乐于学习并能理解安全第一的重要性。

⑵、技能目标：使学生掌握投掷动作，锻炼学生上肢肩带、关节、韧带、腰腹肌肉力量，发展学生投掷能力及灵敏性、协调性等素质。

⑶、情感目标：体验学练中的欢乐和成功，建立自信心，培养学生勇于展示自我、探究、创新及团结协作意识和竞争精神。

⑷、教学重、难点

根据教材内容，结合学生实际情况，本节课的教学重点是创造多种投掷方法，体会用力的正确顺序。学生练习时容易出现用力过大或过小，动作不协调，导致投掷沙包不准。

因此，本节课的教学难点是用力均匀适度、动作协调连贯，投准目标。

三、学习者特征分析

本课的主教材内容是原地持轻物投准。该教材是小学二年级的投掷教材，在田径教材中占有较大比重，也是小学生非常喜爱并与生活密切相关的一项体育活动。通过该教材可以发展学生的力量、灵敏等身体素质，促进肌肉、关节、韧带的发展。在以往的投掷教学中，教学内容比较单一，动作程式化，不利于学生的个性发展。因此，在本课持轻物投准的教学中，丰富了投掷目标，提高了难度，让学生在练习中发现和运用不同的投掷方法，使教材更加生动、有趣。

四、教学策略选择与设计

本课依照课程标准要求，努力改革体育教学方法。根据低年级具有的好玩、好动和好思考的特点，为小学生创设良好的学习环境，采用“情境教学方法”。充分调动学生的思维和想象力，使学生一入课堂就感到生动有趣。然后情境展开，利用多种投准游戏进行练习，让学生在情境中感受乐中练、动中练、玩中练的体验。使学生始终在良性的环境中自觉、自主、能动地学习。

五、教学资源与工具设计

在热身游戏后我们进入主题“持轻物投准”用沙包做投纸靶练习和投壶练习，把沙包看成飞镖。看看谁投的准，谁得分高。他们在玩中学、玩中练、玩中体验着体育课的童趣、情趣。

六、教学过程

1、课堂常规

⑴、集合整队、师生问好、安排见习生、检查服装、宣布本课内容。

⑵、队列练习（原地三面转法、原地踏步走）。

2、准备活动

学生以小组为单位进行自然地形的慢跑，然后听到教师口哨示意后，进行各小组的热身操练习。

3、创设情景，引起动机

通过师生对话让学生进入课堂，以学做“八路军”小战士为内容，创设情景，设计游戏。让学生投入到整个教学过程中，通过层层考验，成为一名优秀的小战士。让学生学会像小战士一样听指挥，快速融入课堂教学中。以教师带领学生开赴抗日战场为准备活动，在活动中使身体得到充分的热身和准备。引用小八路练本领的故事情境，引导学生学习小八路那样，运用各种方法进行投准练习，把沙包投进水桶里（学生运用各种投掷的方法进行投掷，目的就是练习投掷沙包的准确度，提高沙包投准的兴趣）以比赛的方法进行练习。

4、主教材持轻物投准技能技巧的学习

教师示范真确的投掷动作，使学生掌握投掷的方法，对动作的结构和顺序有一定的理解，培养学生善于观察，相互交流与学习的能力及增强学生爱国情操。

⑴、教师引导学生想象“小八路军”战士在战场上投手榴弹的动作，模范战士的投掷动作

, 徒手练习。

⑵、情景教学，准备上战场奋勇杀敌。引导学生思考怎样才能使你的手榴弹投得更准。让学生带着疑问去实践和体会。请有代表性的学生做示范展示。这符合学生好表现的心理。

⑶、学生进行模仿练习。将队伍调整成四组投掷。

⑷、比一比，赛一赛，看谁的沙包投得准。要求学生投掷要准。

5、游戏：越过障碍投准接力

让学生拿着沙包，教师简单地给学生讲解示范一下游戏的方法“同学们，认真看老师把游戏的完整过程做一遍好吗？”然后，让学生四小组进行接力比赛。把最后获得胜利最多的小组进行小小的奖励。

6、放松小结。

放松环节：我运用了一个通过使学生在地上翻滚的游戏，来结束本节课整个教学。让学生完全的放松身心，使最后的课堂环节也充满学生的笑声。

7、收拾器材师生再见。

七、教学评价设计

集中学生做简单评价，并运用鼓励性的语言鼓励学生们！这节课中你们学的开心吗？经过这节课你们会变得勇敢吗你们从中学习到什么呢?”让学生在自我思考和评价中结课。

八、教学总结

帮助：教师在教学过程中巡回指导，及时纠正错误动作。并针对共性错误的集体纠正。帮助身体协调性不好的同学，进行课下的针对性指导。

总结

：本节课是以创设生活情境，通过对持轻物投远的学习与理解，学生大大的提高了对投掷的理解，提高了学生的身体协调素质。

体 育 课 教 案

年级： 二年级 课次： 1 教师： 周

颖 教学 1.正面头上投掷沙包 2.游戏：越过障碍投准接力

内容

教学

目标

重点

难点

课的部分

1.运动技能目标：学生能够学习到正面投沙包的技术要领，并能应用于生活。

2.身体健康目标：学生能够提高自身的协调能力、灵活性和反应能力。

3.情感态度目标：学生能够不怕困难、吃苦耐劳、有团结协作的精神。

重点：正面投沙包的动作 难点：上下肢的协调用力

教学内容

教师活动

1.师生问好

2.宣布课的内容与要求

3.检查服装

4.安排见习生

学生活动

1.体委整队

2.报告人数

3.师生问好

4.精神饱满注意力集中

负荷

次时数

间

教学组织

与要求

开始部分

课堂常规

准

备

部

分

1.队列队形

a原地转法

b齐步走-立定

2.游戏：喊数抱团

游戏方法：组织学生围城一个大圆，跟随着音乐的节拍在圆上慢慢地跑动，当老师喊数字几时，学生们就几个人抱在一起。

1.教师喊口令

2.教师带领学生进行游戏热身活动

1.学生认真听口令，精神饱满，注意李集中

2.学生跟随音乐慢慢跑动，并能及时做出反应

上课队形：

1 1分

♀

要求：快、静、齐

1 1分

上课队形：

♀

1 5分

基

本

部

分

3.徒手操

①

臂绕环运动

②

扩胸运动

③

体转运动

④

腹背运动

⑤

正压腿运动

⑥

踢腿运动

一.学习持轻物投准

动作要领：以右手投沙包为例，正对投掷方向，两脚前后站立，左脚在前，右脚在后，右手持沙包举于肩的侧上方，肘关节向下重心向前，接着重心后移落在弯曲的后腿上，右臂向后伸展，身体稍向右转，左臂在体前自然弯曲。

3.教师喊口令带领学生做徒手操

3.模仿教师2*8

的动作，听从拍

5分

教师的口令

要求：学生积极认真，反应迅速，徒手操充分到位，避免发生损伤

1.教师以学做“八路军”小战士为内容，创设情景，设计游戏。

2.让学生投入到整个教学过程中，通过层层考验，成为一名优秀的小战士。

3.以教师带领学生开赴抗日战场为准备活动，在活动中使身体得到充分的热身和准备。

4.引用小八路练本领的故事情境，引导学生学习小八路那样，

1.学生认真听并融入老师的思维中。

2.学生积极参与到教师的思维活动中。

3.学生模仿教师的动作，充分热身。

4.学生跟随教师的口令模仿练习

1

1

3-4

3-4

1分

1分

3分

3分

队形:

♀

要求：认真听讲，仔细观察，积极的参与练习，教师讲解准确清晰，示范动作正确到位

基

础

部

分

最后用力：右腿用力蹬地，顺势转髋，右臂经后下向前上方引臂将沙包投出。

二、游戏：越过障碍投准接力

游戏方法：教师将学生平均分成四组，围绕铁桶站成半径十米圆形，当听到教师的口令时，学生向各自组的铁桶内投沙包，以偷的最多、最准的队为胜利队。

运用各种方法进行投准练习，把沙包投进水桶里

5.教师喊口令带领学生分四组进行练习

6.将学生分成四组进行投准比赛

7.比赛结束让学进行自我评价和小组互评

1.教师讲解游戏方法与规则

2.教师将学生平均分成四组

3.教师做裁判

4.教师对学生进行点评，表扬胜利队，鼓励失败队

5.组织学生再次进行比赛

6.教师讲评

5.学生跟老师口令进行练习

6.学生分四组进行比赛

7.学生认真的进行自我评价和小组之间的评价。

1.学生认真听游戏方法与规则

2.学生按教师分成的组站队

3.学生进行比赛

4.学生认真听

5.学生鼓起斗志，再次进行比赛

6.学生认真听找出自身

3-4

1

1

1

1

3分

3分

1分

1分

1分

2分

1分

2分

1分

游戏规则：

1.不得越界投沙包

2.必须投进铁桶为准

游戏队形：

要求：学生积极参与游戏，遵守游戏规则，听从教师安排

结

束

部

分

结

束

部

分

整理放松操：

学生跟着音乐模仿老师的动作，充分放松身心

1.教师带领学生做放松整理活动

2.总结本节课教学情况

3.布置课下作业

4.师生再见

5.值日生收器材

不足并改正

1.学生模仿教师做全身放松活动

2.师生再见

3.归还器材

1

1

1

1

1

课的负荷

练习密度：35% 最高心率：130分/次

平均心率：110分/次

放松队形：

♀

5分

要求：学生随着音乐充分放松，根据教师要求完成刻下作业

场场地：操场

地

器材：

器铁桶4个

材

沙包35个

收音机1台

教学反思

对本次课的总体评价

本节课是以创设生活情境，置身愉悦环境创设游戏情境，让学生置身于一种优愉快的易于接受的学习气氛中。学生的练习时间充足，参与热情浓厚，让学生在点

玩中学、玩中练、玩中体验着体育课的童真、情趣。

序号

不足之处

原因

改进意见

身体协调性不太针对性的训练，提高对1

不足

个别学生学习的动作不到位。

好，学习热情不体育的热情。

高。

2

3

……

……



……

……

对一些问题的反思

学生的学习效果如何？教学目标是否达成？达到了哪些目标？哪些目标没有达到？为什么？

1、学生的学习热情高，对运动参与积极。

2、教育目标达成。运动技能目标达成；情感目标达成；认知目标达成。



您的教学实施过程和设计思路相匹配吗？如果没有，考虑变化的原因。

匹配。

在教学设计中我考虑到低年级学生的注意力不易集中，但模仿能力强。所以在教学过程中我采用了少讲多练方法，让学生们参与练习、参与游戏。让他们在玩中学、玩中练，玩中体会体育的快乐。

采用小组竞赛的方式，激发学生的团体荣誉感，使他们积极主动的参与到游戏中来。

关键环节的提炼

针对本节课的某些环节或事情写出您的一些思考，比如：在教学过程中，某个问题引发了您的一些思考，或者给您留下深刻印象的事情，请详细描述。

在教学基本部分中，在给学生讲解投轻物的动作方法及要点的时候，学生的注意力不容易集中到我的讲解中。我意识到我要换一种方法。

必须让学生自己参与对动作的理解，用肢体语言好过语言教学。学生年龄小，他的模仿能力强、好奇心比较大。教师组织，让学生在游戏中体会投掷轻物的动作方法，教师要进行点拨与指导。

这样学生的学习热情高涨，也特别的积极主动，而且也学习到投掷轻物的方法与动作。