滚动ppt课件教学实录

小学体育课《前滚翻》教案

教材内容

1、

前滚翻

2、游戏：障碍接力赛。

1、通过本课学习，学生能了解前滚翻的方法要领，懂得怎样自我保护

教学目标

2、大部分学生能初步掌握前滚翻技术动作，发展学生上下肢力量，及灵敏、协调能力。

3、培养勇敢顽强，吃苦耐劳的意志品质，提高团队协作能力。

重点：提臀、低头、蹬地的协调配合。

难点：后脑着垫、团身紧、滚动圆滑。

教学重难点

顺序

开

始

部

分

课的内容

课堂常规：

1.集合、体育委员整队、报告人

数，检查学生着装。

2.师生问好。

3.宣布课的内容、要求。

教师活动

1、教师语言要清晰。 2、教师讲解课堂要求和任务。 3、安排见习学生。

学生活动

1、学生站四列横队。

2、学生认真听讲。 3、听从指挥注意力集中。

要求

1.

集合 做到静、齐、快，

2.

认真听教师讲解。

组织方法

×××××

×××××

×××××

×××××

△

时强间

度

2

较小

准

备

部

分

准备活动：

1、仿生动作练

习，模仿动物走、跳。

2、专项准备活动。

1、引导学生模仿各种动物的走与跳

2、带领学生做徒手体操. 1、想象各种动物的走和跳的动作。

2、跟随模仿动物的走跳,比比谁模仿的像.

3、教师示范。。

1、模仿动物的走、跳要进入角色，充分活动关节. 2、要听从指挥。

3、学生认真练习。

4、充分活动各个关节。

1、学生圆圈模仿动物的走和跳。

2、

教师要适当引导。

3、

在圆圈上进行。

△

5

一般

顺

序

基

本

部

分

课的内容

情景导入：

同学们，小刺猬遇到危险时是如何保护自己的呢？（学生自由回答讨论。）今天老师教师活动

1、教师演示球和小正方垫的滚动，讲解前滚翻的动作方法和要领。

2、教师做完整示范动作。

学生活动

1、学生认真听老师讲解动作方法和要领

2、听讲解看示范，背口诀。

3、分组练习：学生做分解练习，低头团身抱膝，练习几次后做蹲撑低头从裆下向后看。

4、互相学习，保护到位。

5、学生示范，老师点评

6、互相评论，把动作做好。

1、认真听讲游戏的要求和规则。

2、学生分4组进行比赛,比比哪一组最先完成接力比赛。

3、以高涨的情绪进行比赛。

4、输的小组做蹲起十次。

要求

1、一切听从指挥，不要擅自行动。

2、态度认真，精神饱满。

3、认真积极练习

4、动作能够做到正确。

5、保护同学要认真负责。

6、安全保护好每一个同学。

7、教师要时刻观察现场情况，避免发生危险。

1.安静，遵守课堂纪律，认真听老师讲解游戏规则。

2.遵守游戏规则，注意安全。

3、老师要时刻注意学生安全情况。

4、听从老师口令，放出口令在跑，不要抢跑。

就教你一招。 3、口诀：一蹬二撑一、技巧：前滚翻。 三低头，团身翻滚像圆球。

1、从蹲撑开始，4、讲解保护帮助：低头，用头的后部蹲或跪在一侧，一着垫，团身翻动，手放后颈处，一手使后脑、颈、背、托其大腿后部，待臀部依次触垫。

其前翻时前推助其2、重点：低头，翻滚。

后脑触垫。

5、分组练习安排保3、难点：团身紧，护同学。（轮流保滚动圆滑。

护）

6、教师巡视指导练

习

7、请学生示范动

作。

二、游戏：障碍接1、创造情景，调动力赛

学生参与体育游戏

的积极性。

2、鼓励学生要勇

敢，充分发挥想象。

3、讲解游戏规则，

指导学生注意安

全。

4、老师正确评定胜

负，进行及时的表

扬和鼓励。

5、输的小组做相应的惩罚

时强间

度

·

□

□

▲

□

□

保护同学要负责

认真(这是垫子)

× ×

□

□

× ×

× ×

□

□

× ×

× ×

□

□

× ×

18 较× ×

□

□

强

× ×

1、

分成八组。

2、

每一组都有

小组长负责

练习。

3、

练习认真。

○ ○ ○ ○

↑

↑

↑

↑

↑

↑

↑

↑

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

7 强

组织方法

х

х

х

х

х

х

х

х

1、分成四组，人数相等，实力均衡。

2、起点处先做前滚翻，到终点穿过标志杆后跑回以此类推到一组跑完。

顺序

结

束

部

分

课的内容

1.放松活动。

2、学生自评，老师评价。

3、小结，表彰鼓励，布置作业。

教师活动

1,教师引导学生进行愉快的放松。

2、教师评价。

3、下课。

学生活动

1、所有学生能在教师引导下随着节奏充分放松,踊跃回答问题,学生自评. 2、下课

要求

尽量的放松身体各关节，轻松，自然，愉快地消除运动疲劳。

组织方法

×××××

×××××

×××××

×××××

△

时间

3 强度

小

场地垫子 26块 器呼啦圈 2个

材

预

计

密

度

45-50%

教学反思

本课的主要内容是前滚翻，一个较为枯燥的体操教材，怎样才能让学生有兴趣参与学习呢？本课另辟蹊径把前滚翻作为一种十分实用的生活应急技能，配合相应的生活情境创设展开教学，使体育教学联系生活，教学内容更加生活化。学生能够学以致用，学习的积极性自然高涨，达到了较好的教学效果。本课在教材的处理、教学策略的运用、学生学法的创新、学科间的横向联系等方面都较符合新课程的要求。主要体现在以下几点：1、巧设情境，激发兴趣2、巧设铺垫，层层递进：本课的主要内容是前滚翻，完成动作的重点在于团身紧。在课的导入部分游戏活动中，“小刺猬”有团身动作，学生在游戏中不经意地完成了练习，为接下来学习前滚翻动作打下了基础，使学生对“团身紧”这个动作要领，留下了初步印象。在讲解前滚翻动作要领时，通过“皮球”滚动的比较，直观地展示给学生，要把动作做好，就要做到“团身滚动像圆球”，再一次强调了本课的重点“团身紧”。 3、小组合作，互助互评：本课在学法方面，着重于学生的小组合作学习，在学生学习过程中，对于学困生，教师并没有直接进行指导帮助，而是指导本组的同伴进行帮助、指导，以小组成绩来衡量评判，共同完成学习目标。 4、拓展创新，运用技能：本课通过创设技能应用情境，使学生的体育技能反复的在实际中应用，深切地感到学到的体育技能是十分有用的。

口诀：一蹬二撑三低头，团身翻滚像圆球。