活动获奖说课稿

年级：一年级 任课老师：范兴强

课题：丰富的课外活动

教1、基本部位操

材

2、沿地面上直线或看远处目标用前脚掌走

3、游戏：老鹰捉小鸡

1、发展学生各关节的灵活性、柔韧性和身体的协调性。

教2、培养学生正确的行走方式，培养自控能力和自我表现意识。

学3、进行各种奔跑、移动、躲闪、急停、转身等活动，发展学生身体目灵敏、速度、反应、协调等活动能力。

标

4、培养学生相互尊重、互相关爱的合作精神及个体和群体之间的和谐关系。

教学难点、重培养自控能力和自我表现意识。

点

运动负荷

课的时间课的内容

指导与练习法

时顺序

分配

次数

间

练习队形：

谈话导入，创设学习氛

围：

1’

同学们天天参加课

外活动，今天的体育课

由同学们帮老师安排一

下，老师只告诉同学们

活动的内容。

教与学的方法：

1、引导学生进行活

1、语言导入。

2、基本部位操教师示动分组的讨论。

4’

范的同时，学生进行练2、基本部位操。

习。

1）上肢运动

一

12’

3、凭借学生的认识或2）肩部运动

4x8

观察进行反复练习。

3）下肢运动

多

4、按照学生的主观想4）全身运动

次

6’

象完成接力形式的跑5）跳跃运动

步练习。

6）整理运动

5、引导学生互相评价。

7）手腕运动

预期目标：

8）踝关节运动

全身心投入到活9）头部运动

动中来，能充分活动全10）各个小关节的身各个关节；能提高学各种运动。

生各关节的灵活性、柔韧性和身体的协调性。

课的时间顺序

分配

课的内容

运动负荷

时次数

间

指导与练习法

语言导入：

评价后引导学生进行沿地面上直线或看远处目标用前脚掌走。

1、强调走的目的：改变不良的走路方式和

方法。

二

12’

2、强调正确的动作

方法，保持身体姿势。

3、动作难度由小到大，循序渐进。

4、进行“看远处目标”用前脚掌走练习。

5、采用多种形式练习。

游戏：老鹰捉小鸡

1、游戏方法：学生分成几队，分别排成一路纵队，各队分别出一人到队外当老鹰，各队排头为母鸡，队尾为鸡尾，其他统称小鸡。游戏开始，老鹰站在队伍约2米的地方，老鹰捉鸡尾，母鸡护小鸡按规定时间

三

11’

结束后，失败次数少的为胜。

2、游戏规则：

1）老鹰和母鸡不得相互推、拉、拖、抱。

2）老鹰不得从母鸡的臂下钻过。

课的时间课的内容

教与学的方法：

1、提出组织形式和轮换的时机。

2、师生共同参与。

3、进行互相帮助、关爱他人的教育。

4、让每一个学生体验对所练习的内容都有多次

10’

一个亲身体验。

组织形式采用各小组自己选择场地的形式进行。

预期目标：

学生学会正确的用前脚掌直线行进的方法。

场地：

在篮球场的两个半场中画好标志线作为为游戏场地。如图

A a a a a a a 教与学的方法：

1、教师强调游戏规则。

2、强调安全问题。

多3、鼓励学生进行创新，次14’

对有创意的同学提出练表扬。

习

4、及时进行评价。

预期目标：

通过进行各种奔跑、移动、躲闪、急停、转身等活动，发展学生身体灵敏、速度、反应、协调等活动能力；以积极、主动、机智、果敢、竞争、创新精神和自我表现能力。

运动负荷

指导与练习法

顺序

分配

次数

时间

四

场地器材

教

后

反

思

1、在教师创设的语言情

队形：

 

景下进行放松

 

 

2、教师讲评学习情况

 

5’

5’

 

3、安排执勤小组收器材

教与学的方法： 预期目标：

1、引导学生按要求完 身心愉悦、轻松自成。

然。

2、进行自我评价。

预基本全课

计预部分密度

运计密度

小木柱等标志物

良好

动密负度

56％

52％

荷

学生参与情况：

学生能较好的参与进来，对游戏参与程度更高一点，也理解，一年级学生的学情就是爱玩。

存在的问题：

有些孩子总是走私，不能很好的按照老师说的去做，纪律性较差。

改进的意见：

能更多的游戏化，用幽默风趣的语言吸引学生的注意，让更多的学生都参与进来。