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正文

[键入文字] 游泳真快乐

教学目标

知识与技能：知道常见泳姿的名称及其动作特点，了解游泳时头、身体和四肢的动态表现方法，能够运用油水分离法表现游泳的画面。

过程与方法：借助“铅丝人”学具摆放不同泳姿造型，在观察与比较中寻找泳姿的基本特点，学习用单线、色块的方法画游泳的人，表现游泳的快乐感觉。

情感态度与价值观：感受绘画活动的乐趣，体验表现各种泳姿的快乐，感悟了解游泳具有强身健体、救生等益处。

教学重点和难点

教学重点：绘画表现游泳的各种姿态。

教学难点：抓住各种泳姿的动作特点，学会用单线、色块的画法表现游泳时的人物。

教学过程

一、导入教学

1、出示游泳的图片。

教师提问：看一看，炎热的夏天，小朋友们在游泳，为什么会去游泳？

教师小结：游泳可以强身健体、消暑纳凉，所以大家都喜欢游泳。

2、出示课题：今天我们就来画一画“游泳真快乐”。

揭示学习任务：画一画游泳的人。

二、新授教学

1、了解与绘画人物泳姿。

（1）交流游泳姿势。

小组交流：说一说，游泳有哪些常见的泳姿，你们是怎样分辨出这些泳姿的呢？

教师小结：泳姿不同，关节弯曲是很重要的。

（2）展现游泳姿态。

小组活动：摆一摆，用铅丝人弯折泳姿。

教师点评：用铅丝人弯折泳姿并请学生介绍泳姿动作。

（3）表现游泳姿态。

[键入文字] 学生活动一：试一试，用单线画出一种泳姿。

教师演示：画铅丝人的方法：单线画动态，师生共同分析作业。

（4）由线到面的方法画泳姿。

教师播放视频：学一学，如何在单线基础上块面画泳姿形体。

学生学习观摩

“块面画泳姿形体”的作画方法。

小结作画步骤：

单线画游泳动态。

块面画人物形体。

添加服饰和细节。

（5）教师播放更多块面画泳姿图片，丰富绘画泳姿。

2、回忆与表现游泳场景。

（1）多媒体出示两幅习作，引导学生比较两幅作品有什么不同。

学生讨论并交流，教师小结，明确作业要求。

学生活动二：

在单线基础上块面画泳姿形体。

泳姿造型生动，人物组合有大有小。

添画游泳道具。

学生活动三：

（2）教师演示：油水分离涂色方法添加背景色彩。

提出作业要求：运用油水分离方法涂色背景。

学生练习，教师巡视指导。

三、作业展评

1、学生自评：大声说出自己的感受。

我知道了——

我学会了——

我的成果——

我还想——

2．教师点评，课堂总结。

今天我们学习表现各种泳姿，在单线基础上块面画游泳的人，把游泳时的快乐的

[键入文字] 情景都画了下来。从你们的画面里，老师体会到了，游泳真的很开心。希望同学们在学习之余，能够坚持锻炼身体，做一名热爱学习、热爱体育的阳光少年。

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