第7课 游泳真快乐PPT专用课堂实录内容

《游泳真快乐》教学设计

朝春中心小学 王燕

一、

教材分析：

《游泳真快乐》属于“春天和夏天”单元，情意内容较重，主

要描绘快乐的游泳场景。在这样的场景中，人物的游泳动态描绘显得尤为重要，可在实际日常生活中，学生对游泳中的人

“熟视无睹”。如果我们教师能进行有效的组织与引导，这样可以激发学生的回忆，产生富有童趣的作品。

二、

学情分析：

对于小学三年级的学生，他们在表现人物的时候，喜欢采用形状组合法，但很难表现出人物的复杂动态。当我看到一些缺乏耐心的男孩用火柴人来造型时，我觉得这是教学的契机，它能很快地表现出人物的基本游泳动态，达到教学目的，适合各层次的学生。

三、教学目标：

知识与技能：知道常见泳姿的名称及其动作特点，了解游泳时头、身

体和四肢的动态表现方法，能够运用油水分离法表现游泳的画面。

过程与方法：借助“铅丝人”学具摆放不同泳姿造型，在观察与比较

中寻找泳姿的基本特点，学习用单线、色块的方法画游泳的人，完成

有情景的单幅儿童画。

情感态度与价值观：感受绘画活动的乐趣，体验表现各种泳姿的快乐，

感悟了解游泳具有强身健体、救生等益处。

四、教学重点和难点：

教学重点：了解各种泳姿的动作特点以及绘画表现方法。 教学难点：抓住各种泳姿的动作特点，学会用单线、色块的画法表现游泳时的人物。

五、教学策略与手段：

根据上述对教材、学情的分析，在教学中，我将课题教学主题围绕于“泳姿”，以丰富、多样、发散的教学方法，让学生参与说泳姿、摆泳姿、画泳姿等系列活动，感受着“造型、表现”学习领域的精彩与生动。通过让学生用铅丝人摆泳姿动作——单线画铅丝人——加粗变块面人，最后采用油水分离法完成画面的过程，帮助学生了解动态线在人物绘画中的作用，感受造型的乐趣，达到情谊表达的目的。

六、课前准备：

学生：记号笔、油画棒、水粉颜料

教师：细铅丝、PPT、实物投影

七、教学过程：

一．导入教学

（一）出示游泳的图片

教师提问：夏天到了，小朋友们都去游泳了，你们去游过泳吗？为什么会去游泳？ 教师小结：游泳可以强身健体、消暑纳凉，所以大家都喜欢游泳。

（二）出示课题：游泳真快乐

揭示学习任务：画一画游泳的人

二．新授教学

（一）了解人物泳姿

1．说一说，交流游泳姿势

（1）

教师提问：你们知道游泳有哪些常见的泳姿呢？

（2）

学生交流，教师追问：你们是怎样分辨出这些泳姿的呢？

（3）

教师小结：泳姿不同，关节弯曲是很重要的。

2．摆一摆，展现游泳姿态

（1）

教师演示：用铅丝人弯折泳姿

（2）

学生活动一：用铅丝人弯折泳姿

（3）

学生介绍铅丝人的泳姿，教师点评。

设计意图：

让学生参与说泳姿、摆泳姿、画泳姿等系列活动，感受着“造型、表现”学习领域的精彩与生动。

（二）绘画游泳人物

1．试一试，表现游泳姿态

（1）

教师演示画铅丝人的方法. 板书小结：单线画动态

（2）

学生活动二：用单线画出一种泳姿

（3）

师生共同分析作业。

2．学一学，由线到面的方法画泳姿

（1）

教师质疑：怎样让铅丝人变成生动形象的人？ （2）

教师播放视频：在单线基础上块面画泳姿形体等

学生学习观摩

“块面画泳姿形体”的作画方法

小结作画步骤：

a)

单线画游泳动态

b)

块面画人物形体

c)

添加服饰和细节

（3）

教师播放更多泳姿图片，丰富绘画泳姿。

板书小结：块面画形体

3．议一议，回忆游泳场景

（1）

多媒体出示两幅习作，引导学生分析、比较画面的组合特点。

（2）

学生讨论并交流，教师板书小结。

提出游泳人物的要求：泳姿造型生动——组合美

（3）

学生观看更多同龄人的习作，明确作业要求。

设计意图：

通过让学生用铅丝人摆泳姿动作——单线画铅丝人——加粗变块面人

（三）添画背景和游泳道具

（1）展示几幅学生作业，教师提问：这样游泳的场景还缺什么？

（2）教师演示：油水分离涂色方法

学生观摩学习油水分离法添画背景

提出作业要求：油水分离涂色——对比美

（4）

学生练习，教师巡视指导。

设计意图：

采用油水分离法完成画面的过程，帮助学生了解动态线在人物绘画中的作用，感受造型的乐趣，达到情谊表达的目的。

三．作业展评

1．学生自评：大声说出自己的感受

我知道了——

我学会了——

我的成果——

我还想——

2．教师点评习作，提出更高的要求。

四．课堂总结

学生诵读儿歌，教师进行课堂总结：

学游泳，健体魄。画泳姿，记瞬间。

描动态，抓关键；绘形体，用块面；

高与矮，胖和瘦，造型生动才是美。

小朋友，要牢记，游泳安全莫忘记。

八、作业设计、板书设计

作业设计：

1、

用单线画泳姿

2、

用块面画泳姿

3、

添画背景和游泳道具

板书设计：

课题：我们爱游泳

单线画动态 块面画形体 作业要求：

泳姿造型生动——组合美

油水分离涂色——对比美