第14课迷人的夜景教学设计第一课时是什么类型的资料？

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第14课迷人的夜景教学设计第一课时｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

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关键词：第14课迷人的夜景教学设计第一课时

正文

迷人的夜景

教材分析

不论是在城市还是乡村，皎洁的星光、五彩斑斓的灯光、千变万化的焰火，都使我们的夜晚变得更加美丽、迷人。本课以此为描绘对象，启发学生回忆夜晚的万家灯火和五彩的节日焰火，给我们的城市披上了美丽的霞衣，感受现实生活的美好。引导学生学会观察生活，善于表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣。

教学目标

了解美妙的灯火使我们的生活变得绚丽多彩，感受到现实生活的美好与幸福。使学生了解到颜色有深浅的不同，就是同一种颜色也有深浅的变化，而深浅颜色会使画面产生强烈的对比效果。

学习表现夜色的几种基本方法，能运用明亮色和暗色的对比关系来表现美妙的夜色，进而创作出大胆、生动的画面来。

重点难点

重点：通过对夜景的观察、回忆和感受，表现夜景的美感，摩顶放踵深浅色使画面产生的对比效果。

难点：如何利用颜色对比表现夜色的美感。

材料准备

课件、彩笔、油画棒、颜料、彩纸、挂历纸、剪刀、胶棒等。

教学过程

一、组织教学

二、讲授新课

1、想象、感受：

a、城市五彩斑斓的灯光，霓虹灯闪耀。

b、乡村皎洁的月光、星光。

C、节日里礼花绽放。

d、野外的篝火晚会。

教学意图：通过欣赏、想象、感受梦幻般的夜色，使学生产生学习的兴趣，引发探究的欲望。

2、观察、比较：

a、观察收集的白天和晚上的图片。（播放课件）

b、比较白天与晚上有什么不同。（讨论）

c、出示色卡，找出亮色和暗色。

（1）

请学生把自己带来的“夜色”图片介绍给大家。

（2）

教师把自己准备好的拍摄的白天景色的图片展示给大家。提出问题：

①

老师带来的图片和同学们的图片有什么不同？

②

白天和晚上的景色有什么不同？

学生对照两种图片，分析、比较，展开讨论。

解决的问题：

①

了解亮色和暗色。

②

了解亮色和暗色使画面产生的对比效果。

③

亮色和暗色是相对而言的，有时是要通过对比来鉴别的。

（3）

请学生看看老师收集的图片。

提出问题：

①

从图片看，你认为哪些是亮的颜色？哪些属于暗的颜色？

学生利用色卡、图片进行探究。

②

亮色和暗色是绝对的吗？请你用手中的色卡进行对比，讲出你的理由。

（4）

看课件欣赏学生作业。

提出问题：

①

这些学生作业是以什么为内容来表现夜色的？给你印象深刻的夜色在哪里？

②

从图上看，表现夜色都用了哪几种方法？

③

这些方法你都会用吗？请你介绍给大家。

④

要表现五光十色的夜色，你还能用什么样的工具？还有什么样的方法？

⑤

你对表现夜色还有什么困难？

解决的问题：

①

确定自己绘画要表现的内容。

②

安排画面的构图。

③

了解表现夜色的简单方法，如水彩笔油画棒、油水分离、剪贴画等。

3、学生作业

作业要求：

用自己感兴趣的方法，表现一幅美丽的夜色图。

展示，交流，欣赏：

（1）

向同学介绍自己的作品。

（2）

欣赏其他学生的作品。

（3）

交流经验。

（4）

欣赏夜色绘画作品。

4、小结

（5）

组织学生展示作业

（6）

欣赏大师笔下的夜色。

资料摘要

第14课迷人的夜景教学设计第一课时