9. 我家的菜篮子教案3
9. 我家的菜篮子教案3
未知
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关键词：9. 我家的菜篮子教案3
正文
我家的菜篮子
一、教材分析：
本课是二年级美术上册第三单元的内容。本单元以“学生与生活、自然”为切入点，激发学生表现大自然、生活物象的情感，学会用艺术的眼光观察生活。本课主要侧重于让学生学会用色彩表现生活中常见的蔬菜，引导学生学会关注生活美。
二、教学目标：
1、知识与技能：能运用线条或色彩表现菜篮子与蔬菜的形态、色彩特征。
2、过程与方法：
在欣赏中，体验大师对生活美的感受；
在摆设中，体验构图的美感；
在探索中，体验多种物体的前后遮挡画法。
3、情感、态度和价值观：学会关注日常生活美，培养环保意识。
教学重点：运用线条或色彩表现菜篮子的形态与色彩特征；
教学难点：多种蔬菜的前后遮挡关系；
兴趣点：畅谈我家的菜篮子，蔬菜摆放构成的活动；
观察点：菜篮子的形状、色彩及前后遮挡的特征；
教具准备：各种蔬菜模型、实物、多媒体课件等；
三、教学过程：
猜谜游戏，导入新课
1、猜一猜：游戏“我说你来猜”（教师出示蔬菜谜语，学生来猜）
2、说一说：你跟妈妈去过菜市场吗？见过哪些蔬菜呢？你喜欢吃什么蔬菜呢？妈妈用什么来装蔬菜的呢？（引导学生从蔬菜名称、形状、色彩、质感、营养方面说说）
3、欣赏课本范画，大师画了什么蔬菜？这些蔬菜有什么形态、色彩特征？
学习构图，突破重点：
1、如何摆放，画面才好看？
摆一摆：教师出示准备的各种蔬菜的卡片，让学生在黑板上摆一摆，怎样才好看？（先摆大的主体物，再添小的搭配物）
看一看：形状大小前后搭配，色彩搭配美不美？
2、怎样画才能表现前后遮挡关系呢？
先画前面实物蔬菜，再画后面遮挡的蔬菜，遮挡的地方不用
画出来；
先画主体物（注意留出前面物体的位置），再搭配其他物体。
3、教师示范作品，让学生观看步骤视频。
拓展延伸，学生创作：
加上篮子怎样画？可以有几种画法？
教师演示讲解几种篮子的画法（提示学生注意：菜装在篮子里怎样既可以看到菜又可以用到遮挡的画法，篮子外面可以画些菜以求画面饱满。）
展示评价
形态美、色彩美，互相评价。
文档信息
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- 上传时间： 2018-05-17 11:21:00
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5ygggwenku_72806
来自：学校：汕头市湖头小学
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