第16课　我的老师教学创新设计

教

学

《我的老师》

内

容

【知识与技能目标】

第 1 课时

共 1 课时

通过分析比较等方法掌握人的脸型、体型等不同特征，能抓住老师的特征运用线条、色彩进行创作。

【过程与方法目标】

教

学

学会描绘老师的方法。

目

标

【情感、态度价值观目标】

通过创作活动，加深师生之间的感情。

【行为与习惯目标】

学生要尊重老师，养成见到老师要问好的习惯。

【重点】

教

学

重

点

难

点

初步了解人的脸型、体型等特征，能抓住人物的特点进行绘画创作。

【难点】

通过观察和分析，能较好的表现人物特征。

教

学

准

备

教师：收集学校老师的照片、教师范画、五官活页制作、PPT等。

学生：彩色水笔、绘画纸、油画棒、铅笔等。

一：图片导入

1.

猜一猜这些温馨的图片中是孩子们和谁？

是妈妈？是老师？

2.出示课题《我的老师》

二：精讲点拨

1.游戏1：

我来形容你来猜

你来形容大家猜

⑴教师形容一位老师：长长的头发，椭圆形的脸，大眼睛，白皮肤，

教

瘦瘦的。（音乐马老师）

⑵学生形容一位老师。大家猜。

2.你最喜欢的老师是谁？为什么？

学

学生说出最喜欢的老师并说明原因。（2人）

3.名家作品赏析。

小组讨论刘文西的作品《艺术大师吴作人先生》。

过

⑴吴作人先生特点：

半身像、侧面

戴眼镜、高鼻梁、薄嘴唇

程

卷发、短发

微胖、穿衬衫、手拿书

请一位学生总结徐悲鸿先生的特点。

⑵徐悲鸿先生特点：

发型：短、中分

脸型：椭圆

五官：眉毛（浓）眼睛（小）鼻梁（高）嘴巴（小）耳朵（大）

身材：瘦

以《恩师徐悲鸿》总结描述人物的特征：

发型：长、短、卷、直……

脸型：椭圆形、长方形、正方形、三角形、圆形……

五官：眉（粗、细）眼（大、小）鼻（高、低、大、小）

嘴（大、小）耳（大、小）

身材：高、矮、胖、瘦

4.教师作品展示：

请学生分析。从发型、脸型、五官、身材等方面。

5.游戏“变脸”。

黑板上贴一个椭圆形的脸，放置准备好的五官、发型等图片，由学生自由选择粘贴。

6.欣赏学生作品: ⑴第一组：找不同

全身像、半身像 美术老师、体育老师（根据背景的不同看出）

⑵第二组：不同点（同上）

⑶第三幅：一组老师画像

7.作业：

⑴用你喜欢的形式把自己心中最喜爱的老师画出来。

⑵可以根据老师的所教学科添上背景。

要求：

⑴把对老师的爱倾注在画中

⑵构图饱满

⑶讲究色彩搭配

提问：你想画哪位老师？他/她有什么特征？

分组进行绘画，可以小组合作，也可以单独完成。

8.展示与评价：

最喜欢哪副作品？为什么？

学生自评。