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人教版小学二年级美术下册《点、线、面》天水市麦积区中滩中心学校田晔教学目标：1、了解点线面在美术设计、创作中的作用，掌握简单的点线面组合。2、运用点线面知识尝试风景写生练习。3、培养学生的动手能力和创造力，感受创作的乐趣。教学重点：学习点线面的基础理论知识，利用生活中的场景进行点线面的写生练习。教学
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第3课 点、线、面教学设计与反思
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关键词：第3课 点、线、面教学设计与反思
正文
人教版小学二年级美术下册《点、线、面》
天水市麦积区中滩中心学校
田晔
教学目标：
1、了解点线面在美术设计、创作中的作用，掌握简单的点线面组合。
2、运用点线面知识尝试风景写生练习。
3、培养学生的动手能力和创造力，感受创作的乐趣。
教学重点：
学习点线面的基础理论知识，利用生活中的场景进行点线面的写生练习。
教学难点：
理解点线面在美术创作的重要作用，创作出富有节奏感的作品。
教学过程：
一、导入：
老师随手在黑板上画一个点：这是什么？点（板书：点）
用尺画：如果画一串点，就是什么？线，虚线。（板书：线）
谁还会画别的样子的线？请几位同学画各种线（直线、曲线、浪线……）。
继续画：一条线连接起来就成了什么？（圆形）
三条线连接起来就是什么？（三角形）
你还会用线画别的形状吗？请同学画各种形。
这些形状都是一块一块的，我们称为：面（板书：面）
二、学习新课：
在我们生活中，处处都可以看到点线面，我们来找找看——
1
、同学例举身边的点线面，老师可以不断提示：同学们的衣服，教室里的窗，黑板报……
2
、不仅在教室，我们的家里，也处处是点线面。不信，你来看——
（欣赏两幅家装照片，找找里面的点线面。）初步理解：点线面是相对的。
3 、在广阔的大自然，点线面也是触目可及的——
（欣赏自然风景，找找里面的点线面。）进一步理解点线面的相对性。
原来，点线面在我们的生活中无处不在。而艺术来源于生活。艺术创作也离不开点线面。点线面是绘画、设计中的基本元素。
下面我们来欣赏一组大师的绘画作品，请大家来找找作品里的点线面。
出示一组康丁斯基的代表作品，请同学来找找作品里的点线面。
总结：看，大师用看似简单的点线面，构成了这么缤纷多姿的画面！活泼的（点）、洒脱的（线）、稳重的（面）。
三个好朋友，在一起组成了一幅幅美丽的画面。
（欣赏点线面组图。）
看，就是这么简单的点线面，却组成了这么富有韵律、富有动感的画面！
三、布置作业：
下面，请同学们运用点线面知识，参考老师的范画，画一幅有趣的点线面画面。
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