小足球含PPT的教学设计及点评

（一）指导思想：

本课以《新课标》为依据，坚持“健康第一”的指导思想。遵循动作技能学习规律，逐层递进开展教学，使学生在轻松的氛围中自然而然的掌握了技术动作。为了避免队列队形学习的枯燥，防止学生走神，增加学习效果，教学中大量运用师生的互动，师生轮换领呼领做，使学生始终跟随教师的教学进程开展学习。教学过程坚持集中学、练，并随时提示学生相互的配合，培养学生集体意识与合作精神。

学情分析

1、学生从没上过足球课，对足球游戏非常感兴趣和喜爱；有很浓的学习兴趣。

2、绝大多数学生不懂足球，不会足球的技术动作。少部分学生曾经在电视上看见过。

3、学生综合水平上、中、下三个层次的区别不是很明显。

学生分析

本次课的授课班级共四十人。学生总体身体素质都比较好，组织纪律性和集体荣誉感很强，有比较强的思维能力、创造能力，善于学习。本课采用了讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛、游戏等教学方法，以及各种新颖的练习方法。循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。

教学目标

1、在活动中主动学习多种足球动作技术，灵活地在游戏过程中运用，发展兴趣、参与意识及自信

2、在练习中关爱同伴、严守安全常规和游戏规则。合作学习与竞争能力有提高。

3、能初步运用小足球组合动作。

4、提高灵敏、协调和平衡等运动素质，发展体能

教学过程

一、 准备

游戏：《手运球比快》 《脚运球比快》 （6分钟）

1、 师导问：我们班是一个体育兴趣班，有些学生喜爱篮球，有些同学喜爱足球？。。。

今天，我们就来做一个试验，看看篮球用手运球快还是足球用脚运球快？想不想试一下呀？

2、 游戏分组游戏

3、师小结：篮球。。。；足球。。。是因为我们现在脚运球还不熟，这说明。。。我们的足球基本功还不到位，那么今天我们就来学习足球基本功，好不好？ 二、游戏：停球---传球—停球 （16分钟）

1、 师：我们首先学习传球或停球技术，请同学们尝试。。。

2、 分小组进行地滚球和空中球停球方法的尝试；

3、 小组展示停球方法；（轻踩、减力挡等）

4、 分组传球尝试练习；

5、 小组展示传球方法，注意准确性；（脚背、脚内侧、脚外侧）

6、 游戏：传停球接力

三、直线运球---曲线运球—接力（13分钟）

1、 师：光学会传球和运球是不够的，我们还要学习运球的方法。。。

2、 教师讲解运球的方法，提示要点（推球的后方中下部，向前用力）；（直线运）

3、 学生分小组自主尝试几次，体验动作要领；

4、 优生表演，师鼓励；

5、 师问：在比赛场上，往往会受到阻截，球必须改变运行方向，也就是曲线行进，这就要求我们学会曲线运球，如何进行呢？下面分小组进行尝试。。。

6、 学生分组尝试；（绕垫子S运）

7、 小组优生展示，师归纳：用脚的内、外两侧拨球来改变球的运行方向。下面我们就来个比赛。。。方法是。。。

8、 比赛：运球接力。

四、放松活动：推球入洞 （4分钟）

1、学生分组进行放松游戏；

2、师小结勉励，师生再见