小篮球运、传球，投篮综合游戏ppt课件教学实录

上课老师：凌国松

上课地点：黄埔区荔园小学

上课时间：2018年4月18日

水平三小篮球运球教学设计

一、指导思想：

本课主要依据“健康第一”的指导思想以及“以学生发展为本”的课程理念，从学生的实际情况出发，借助游戏情景，对教材内容进行加工，经过整合成为符合学生认识水平和有利学生全面发展的系列游戏。通过自主学习，合作创新来完成学习任务，让学生在宽松的学习环境中激发兴趣，学会方法，愉快地学习，从而发展学生身体、提高活动能力，并在互动中享受快乐，体验成功。

二、教材学情分析

1．教学内容分析

本节课选择水平三篮球教学部分内容，由于六年级学生大多以前就接触过篮球运动，但是由于大多数没有接受过正规的指导，所以还未掌握正确的运球方法，故本节课主要是通过观察示范、比较分析的教学方法让学生初步掌握原地运球的方法，在此基础上逐步发展学生的球感，提高身体协调灵活能力，能和同伴密切配合完成学习任务。

2．教学对象分析

水平三的学生活泼好动，有一定的组织能力，分析能力，解决实际问题的能力，教学中我采用参观情境教学法贯穿课的始终，通过自主、合作、探究的学习方式，调动积极性，发挥创造力，从而更好地完成教学目标。

三、教学目标：

1．认知目标：通过教师讲解，初步认识运球的技术动作要领。

2．技能目标：通过篮球运球的练习，使学生掌握篮球运球的基本技术动作，提高控球和支配球的能力。

3．情感目标：培养学生的协作能力，集体主义精神

。

4．人际交往目标：

训练学生相互帮助的合作能力。

五、教学内容

小篮球行进间运球

六、重点难点

教学重点：拍球手型。

教学难点：控制球的能力。

七、教学方法：

1．讲解示范法。学习新内容的动作时，先由教师讲解示范动作要领，然后带领学生

进行模仿练习。正面示范和侧面示范相结合。

2．分组练习法。根据学生掌握动作的不同情况进行交叉搭配分组，让动作技能掌握得比较好的同学带动动作技能掌握得稍欠缺的同学，共同进步。

3．个别辅导法。对于班内一小部分由于动作不协调而不乐于参与活动的男女生，采用个别辅导法，以提高他们学习的自信心，培养他们对篮球的兴趣。

4．比赛法。通过分组比赛与评价，为学生提供学***台，激发学生竞争意识，活跃课堂气氛，增强团队合作精神。

八、教学流程

1．开始部分：课堂常规

2．准备部分：动态热身操

3．基本部分：复习原地运球→新授：行进间运球→分组练习，教师指导纠正→学生展示→分组练习→游戏：标志碟争夺战。

4．结束部分：放松操→小结→下课→回收器材

九、安全及预防

1．提醒学生在练习过程中必须要听从指挥，集中注意力，避免与他人发生碰撞，以致受伤。

2．在练习过程中，时刻提醒学生手中的篮球一定要控制好，避免球乱滚，造成其他同学踩到球摔跤。

十、单元教学计划：

学习目标

1．培养学生对篮球的爱好，激发学生的运动兴趣，发展灵敏性、协调性等素质。

2．体验篮球的运球动作,感受篮球活动的乐趣，会做简单的运球组合动作。

3．发展学生的学习能力，培养合作意识和社会适应能力，提高自信，形成积极主动的学习与生活态度。

课次

第一次课

达成目标

1.了解篮球的基本特征及篮球的发展状况，初步体验运球（拍球）动作，培养学生对篮球的乐趣。

学习内容

1.了解运球的作用，以及运球的技术动作要领。

2.原地各种拍球练习。

3.游戏：运球接力赛。

重点、难点

重点：手腕与手指之力将球拍至地上，掌心不触球。

学生活动

1.认真听教师讲解，提出疑问。

2.在教师的指导下认真练习，积极探索。

教师活动

1.讲解示范，指挥学生练习

2.提出练习目标

3.说明练习方法

4.巡视辅导

5.教师讲解游戏

2.通过学习，90%以上的学生初步掌握单手拍球的技术动作。

3.培养学生积极探索、团结合作的精神。

难点：控制球的落点。

3.练习时注意安全。

4.积极参与游戏。

的方法和规则。

6.教师正确评定胜负

第二1.通过教师讲解，1.复习原地

次课

初步了解行进间运2.行进间运球。

球的技术动作。

2.通过练习80%以上的同学掌握行进间运球的技术动作。

3.培养学生克服困难的坚强意志品质。

4.让学生体验成功喜悦，

3.游戏：标志碟争夺战。

重点：手腕与手指之力将球拍至地上，掌心不触球，球的落点在身体侧前方。

难点：控制球。

1．认真听讲，提出疑问。

2．学生按教师的要求进行练习。

3．练习时注意安全。

4、认真游戏，注意安全。

1.指导学生复习原地运球。

2.讲解示范行进间运球技术动作。

3.指挥学生练习，个别指导。

4.讲解游戏规则，评定胜负。

1．讲解示范。

2．组织学生练习，巡回辅导启发学生。

3．激励学生。

4.讲解游戏规则，组织学生游戏，评定胜负。

第三次课

1．通过教师讲解，

1．复习原地、行进了解原地交叉运球的技术动作。

2．通过练习，80%以上的同学掌握原地交叉运球的技术动作。

3．发展学生的运动能力，提高学生综合素质

4 ．培养学生善于思考、吃苦耐劳、团结协作的能力。

间运球以及保护球动作。

2、原地交叉运球。

3、游戏：斗鸡。

重点：脚弯曲比肩略宽平行站立，以手腕与手指之力做换手运球。

难点：控制球的能力。

1．认真听讲，积极练习。

2．老师的指导下巩固提原地、行进间运球以及保护球的技术动作要领。

3.积极投入到游戏当中去。

4.游戏时注意安全。

第四次课

1.

老师的指导下

1.复习原地、行进间巩固提原地、行进运球以及保护球的技间运球以及保护球术动作。

的技术动作要领。

2.复习原地交叉运球2．在教师的讲解下技术动作。

了解行进间变向运3.行进间变向运球。

球的技术动作要4.游戏：海底捞月。

领。

3.通过练习，80%以上的学生掌握行进间变向运球的技术动作。

4．养学生自信心和克服困难的勇气。

重点：动作连贯，蹬跨有力，侧身探肩快，加速突然。

难点：上下肢协调配合及手对球的控制支配能力

1．学生认真听讲，积极练习，巩固提高运球的技术动作。

2．练习时敢于提问。

3.注意安全。

1.组织学生练习，语言提醒，个别指导。

2.讲解行进间变向运球技术动作要领。

3.组织学生练习，巡回指导。

4.讲解游戏规则，组织学生游戏，评定胜负。

第五次课

1.通过练习巩固提高原地交叉运球和行进间变向运球的技术动作。

2.通过游戏培养学生善于思考、团结协作的精神。

1.复习原地交叉运球。

2.复习行进间变向运球。

重点：各种运球的方法。

难点：身体的球的能力。

1.在教师的组织和指导下认真练习。

2.练习时注意安全。

1.组织学生进行练习，巡视指导，纠正错误动作。

2.讲解游戏规则，组织学生进行游戏，评定胜负。

3.游戏：运球接力赛。

协调与控制

第六次课

1.通过考核，了解学生掌握各种运球方法以及技术动作的程度。

2.培养学生自我评价和相互评价的能力。

1.考核：原地运球与保护球。

2.考核：原地交叉运球。

3考核：行进间变向运球。

重点：熟悉运用各种运球的技术。

难点：控制与支配球的能力。

1.认真对待和完成考核。

1.组织学生进行考核。

2.评价学生的表现。

（水平三）小篮球行进间运球课时教案

班级：六3

人数：40人

模块：篮球

课时：第2 课时

教师：凌国松

1.通过教师讲解，初步了解行进间运球的技术动作。

2.通过练习80%以上的同学能较为熟练掌握行进间运球的技术动作，其他同学能够基本教

掌握。

学

3.培养学生克服困难的坚强意志品质。

目

标

1.

复习：原地运球。

1.篮球场1个

场

地

教

学内

容

2.

新授：行进间运球。

2.篮球41个、呼啦圈10个、标志桶器

材

3.

游戏：标志碟争夺战。

10个、标志碟40个

重点、难点

重点：手腕与手指之力将球拍至地上，掌心不触球，球的落点在身体侧前方。

难点：动作协调连贯与控制球。

课的

结构

课

堂

常

规

︵

1 分

钟

︶

队

列

︵

1 分

钟

︶

达成目标

课的内容

1.体育委员集合整队，清点报告人数。

教学方法与手段

教师活动

学生活动

1.组织：成四列横队站立

♀♀♀♀♀♀♀♀

♀♀♀♀♀♀♀♀

♂♂♂♂♂♂♂♂

♂♂♂♂♂♂♂♂

△T 培养学生集体2.师生问好。

合作及良好的组织纪律作3.宣布课的内容、目的，提出风。

课堂要求。

4.教师语言导入本课内容。

师生问好，宣布课的内容，安排见习生

。

○教师

2.要求：精神饱满、注意力集中。

3.见习生安排，随组观看学习内容并作好笔记。

1.组织：四列横队

1.原地转法。

♀♀♀♀♀♀♀♀

♀♀♀♀♀♀♀♀

2.原地踏步。

♂♂♂♂♂♂♂♂

♂♂♂♂♂♂♂♂

加强学生的组教师执行口3齐步走、跑步

织纪律观念。

令的指挥。

走

○

教师

2.要求：精神饱满、注意力

集中。

热

身

︵

3 分

钟

︶

1、组织：一路纵队，绕篮球场慢跑

组织队形如图1：

图1 1.绕球场慢跑

（一边跑一边▲

跟随老师变换



动作）。



教师口令指



2.球感练习：

挥，领做。





指尖拨球、球绕



身体、手腕转

球、胯下8字绕

球、抬脚绕球。

○

教师 充分热身，调动学生积极性，预防运动损伤。

技

能

学

习

︵

25 分

钟

︶

通过复习让学生巩固和提高运球的技术动作。

培养学生探究性学习能力，通过学习，使学生初步掌握行进间运球的技术动作。

1.教师组织学生进行复习，巡回指导。

2.教师点评

3.教师讲解示行进间运球的技术动作

4. 要求：动

作示范准确

到位，声音清

晰洪亮

5.组织学生进行运球练习

技能教学：

1.复习

原地运球及保护球，练习队形如图2所示。

2.技能学习：行进间运球，练习队形如图3所示。

动作要领：

①运球时，五指张用手指和指根通过优秀学生开，示范带动同学以上部位及手掌掌心们竞争的意的外缘触球，不触球，球的落点识，调动学习在身体侧前方。

积极性，激发

学生兴趣、活②抬头目视前方，跃课堂氛围。

观察对手以及球场上的情况。

③高运球时球的

高度不超过腰，低

运球时球的高度

不超过膝盖。

6.纠正、巡回指导

7.评价鼓励

8.提出安全问题

2.要求：精神饱满、充分做好热身活动。

如图2所示，学生前后左右相隔两米成体操队形散开，在老师在指导下复习原地运球。

图2

如图3所示，学生成四路纵队集合，每个小组前有四个雪糕桶，第一轮练习，第一

游

戏

与

素

质

练

习

部

分

︵

8 分

钟

︶

1.通过游戏活跃课堂氛围，提升学生的课堂参与度。

2.通过游戏锻炼学生的快速奔跑能力。

3.通过游戏培养学生团结拼搏的集体主义精神以及快速思考和判断的能力。

3.运球接力赛

如图3所示，每组第一位队员快速运球绕过最后一个雪糕筒后往回与下一名队员击掌，下一名队员出发，以此类推，用时短的队伍获胜。

1.游戏：标志碟争夺战。

如图4所示，学生分成四组分别站在A、B、C、D四条横线后，场地中央有四个圆圈，每个圆圈里有10个标志碟，游戏开始后每组第一位队员向放有标志碟的圆圈跑去，可以从其他三组任意一组的圆圈里拿走一个标志碟放到自己组的圈里，然后返回起点与下一位队员击掌，依次类推，90秒时间内圈里标志碟多

1.组织学生进行游戏比赛，评定胜负。

位队员进行低运球前进，第一位队员到达第一个雪糕桶后第二位队员出发，低运球到达第四个雪糕桶后停下，全员到达终点后再以同样方法往回走，以此类推。第二轮练习，以同样方法练习行进间高运球。第三轮练习，学生快速运球前进，每遇到一个雪糕筒都要停下做三次原地低运球。

图3

图4

的组获胜。游戏共进行3轮。

2.素质练习：立卧撑

图4

游戏中要听从指挥，注意安全，避免发生安全事故。

身

心

放

松

︵

5 分

钟

︶

1.放松身心。2.了解本次课学习情况。

1.组织：学生成四列横队

1.带领学生♀♀♀♀♀♀♀♀

1.放松操：柔韧做放松活♀♀♀♀♀♀♀♀

操。

动。

♂♂♂♂♂♂♂♂

♂♂♂♂♂♂♂♂

2.小结本次课2.总结本次○

教师

情况。

课的情况，2.要求：学生积极参与，诚

布置课后作信评价。

业。

135—140次∕练习密度：

平均心率：

分

40—50% 心

理

曲

线

教

学反

思