第13课 心字底教学实录及点评

第四课 心字底

教学目标：

1.

认识“心字底”的结构要领。

2.

掌握“志”、“息”、“思”、“忠”等字的书写技法。

3.

不断提高学生的汉字能力和审美欣赏水平。

4.

培养学生热爱祖国传统文化的情感。

教学重点：

引导学生发现总结“心字底”的书写要领。

教学难点：

写好“心字底”及带有心字底的四个字。

教学方法：情景教学法、演示法

教学用具: PPT、古筝曲、笔墨纸砚、

教学过程：

一、

情趣导入：巧用故事，激发兴趣

今天老师为大家带来一个故事《欧阳通学书买父字》。

欧阳通是欧阳询的儿子。他很小的时候，欧阳询就去世了。欧阳通懂事后，母亲开始教他临习父亲的字。欧阳通人小，练字时间一长，就想出去玩，字也写得马马虎虎。母亲就对他说“孩子，你父亲写的字可好了，还有许多人用很高的价钱来买他的字。你要像你父亲那样，写出一手好字来。”欧阳通听了说：“我也能像父亲那样写出好字，只是不知道被人家买出的父亲的字是怎样的。”以后，他就经常把母亲

给的零花花积起来，将父亲以前卖给人家的字，再买回来。人家不肯卖时，他就出高价。在知道父亲的字确实很好后，他练字就不再偷懒了。经过几年的刻苦学习，欧阳通的字能写得和他父亲一样好，来买他写的字的人也多了。

师：同学们，听了这个故事有什么体会？

师：是啊，字如其人，写一手好字，它不仅代表着一个人的个人形象，同时也代表这个人的品性。凡事只有认真、刻苦才能成功。

二、

讲授新课

同学们，我们已经学习了贝字底的书写，今天，我们再次走进书法的世界，来继续探究和学习心字底的写法

。板书课题。

（一）

自主探究，学习心字底的写法

1.

请学生说出点和卧钩的写法。教师示范书写，学生书空练习。并在练习纸上分别写出三种点和卧钩。（注意落笔的角度、书写的力度和速度）

2.

学生自我思考，说说心字底有什么特点。

a.

要写得扁宽、平稳

b.

点要呼应，笔势连贯

c.

最后左上出钩

3.

师：边整理学生的解答边范写心字底的写法,同时板书。

注意：

a.

卧钩为主笔

b.

提钩前稍作停顿

4.

学生试着书写两个心字底。

同学们写得真漂亮，说说自己哪写得好，哪需要调整。

（二） 练习应用，巩固新知

（1）请同学们举出带有心字底的字。

（2）指导书写“志”和“息”。

（3）师：同学们依据我们观察的字的特点，练习书写剩下的两个字。每字写两遍。

师：巡视指导

师：自己挑出最好的字，再在小组中选，最后小组中挑出最漂亮三个字，全班展示。

（4）完成课后的1.2两个题的书写练习。

三、观察比较

观察不同风格的心字底的字，说说它们的结构特点。

態、恩、慈、德

四、熏陶积累、拓展眼界

书法是我们中华民族的艺术瑰宝，汉字的发明是中华民族对人类文明所作的重要贡献。汉字的每一笔、每一画都蕴含着美感，学习书法能陶冶我们的情操，提高我们的审美水平。下面我们就来一起欣赏历代书法家及我校学生的优秀作品。

通过前面的书法故事和欣赏的作品，使我们知道不论是古代还是我们身边的人，他们都是通过自己的勤奋努力，才练就了一手漂亮字。我们也应从小树立“堂堂正正做人，规规矩矩写字”的思想，持之以

恒，努力做到中国人写好中国字。

五、总结：

1.请同学们评出本课的优秀学习小组和书法之星

2.今天这节课，老师很高兴能和你们共同学习了心字底及带有心字底字的书写，同学们学地很用心，希望大家课后能坚持多写多练，争取早日练出一手正确、规范、美观的方块字。