小足球教学设计

足球：脚内侧传球

一、指导思想

本课以健康第一为指导思想，注重学生对足球最基本的脚内侧传球的掌握和实践应用。在教学过程中，以学生身心健康发展为目标，充分体现学生的主体地位，充分地发挥教师的主导作用。通过各种趣味的小游戏，培养学生的体育意识，使学生在愉快、团结的学练氛围中激发对足球的强烈兴趣，积极主动锻炼身体，发展学生的协调性、灵敏性等身体素质，培养学生勇敢顽强的竞争意识和创新精神，让学生感受足球带来的快乐。

二、教材分析

传球是足球运动的主要特征，是足球技术中最重要的技术，是队员之间相互联系的重要途径，是整体技战术的体现，对培养学生积极进取、机智、灵活、勇敢顽强的竞争意识和团结协作的优良品质都具有重要的价值和意义。同时，通过对脚内侧传球的学习，还能发展学生的速度、力量、灵敏、柔韧和协调性等身体素质。

三、学情分析

本次课的授课对象为三年级的学生，足球是他们比较喜爱的一项运动。通过了解，大部分学生有基础较差，但都比较热爱足球运动，因此参与程度比较高，但是女生的基础相对比较差，不太爱运动。

四、教学方法

本课多以游戏的方法，同时采用讲解、示范、启发、模仿等方法，根据学生的情况采用了分层次教学，循序渐进、由浅入深、由易到难，让基础薄弱的同学在教师的引导下有步骤、有计划的进行练习，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分体现学生的主体地位，更好地促进学生努力达到教学目标。

足球脚内侧传球教案

执教者：潘国军

年级

三年级

足球：脚内侧传课次

1 球

1、学习与了解脚内侧传球的技术原理及其在足球运动中的作用，建立脚内侧传球的动作概念，培养学生对足球的兴趣。

2、通过本课的学习使70%以上的学生能正确掌握脚内侧传球的动作；发展学生的灵敏、速度等身体素质，提高其动作的协调性。

教学内容

教学

目标

3、学生学习气氛浓，乐意接受指导，享受运动成功的乐趣。

重重点：支撑脚的选位

点

场地

足球场1个

难点：支撑与击球动作的衔接

难器材

足球40个

点

安全场地要平整，无石籽、砖块，充分活动各个关节，尤其是膝、踝关节。

提示

教时

学

教学

间

教师活动

学生活动

组织形式

过内容

程

1、课1、察看学生的集合情1、体委整队，检查

堂常况

出勤情况并作汇规

报

开

2、师生问好，检查

始

2、宣服装，宣布课的内2、学生向老师问好2

布内容

并认真听讲

′

部

容

分

3、提出本课的目标要3、记住本课内容及求

目标要求

1、慢1、教师讲解慢跑的要1、学生成二路纵队跑

求

绕禁区线慢跑二圈

准

2、组织学生练习

2、跟随老师做徒手操

3、指挥学生做行进间

徒手操

1、学生分成人数相

等的两组，一组在线

备

81、教师讲解游戏方法上，另一组在线内，

游′

2、与规则

线上的学生向线内部

戏：学生传球，若被击中

躲避2、指挥学生练习

站到线上参与传球

分

球

要求：传球力量适中，

2、学生积极参与，

认真练习

注意力要集中，

反应要迅速

脚内1、教师讲解示范完整1、学生认真听、看，侧传

动作

建立完整动作概念

球

动作要点：

身体面向传球方

支撑脚在球一旁

距离约为一脚长

后引前摆脚转向

膝盖摆置球上方

小腿带脚球后方

2、学生两人一球进行原地传球练习

4、集中总结学生练习3、学生两人一球进情况 行上步传球练习

4、学生展示动作

二、1射门0接力本

′

基

1、教师讲解游戏规1、学生成四路纵队则、方法

站立，每队排头的学生持球，当听到哨音

2、指挥学生练习

后，持球的学生用脚

1、原①支撑脚的位置；

地传②传球腿的摆动；

球

③脚触的部位

1上2、组织学生练习

52、

′

步传3、教师巡回指导，多球

加强

对女生的指导

部

分

| 游

要求：①积极参与比赛；

②射门要准确；

3、担任裁判，三局二胜制

1戏

5′

内侧传球将球射进球门，然后迅速将球捡起用脚内侧传给同伴，同伴用同样的方法依次进行，直至最后一名学生

2、最后一名的队，做俯卧撑：5个

1、学生深呼吸放松，抖动四肢放松

结

束

1、

1、指挥学生放松

放松2、对本课进行小结

5练习

2、学生认真听，认3、安排值日生归还器真思考

′

部

2、

材

3、归还器材

分

总结

预计平均心率：

125——130次/分

预计练习密度：

35%——40% 课后

反思