第3课　美丽的纹样教学实录

信息化教学设计模板

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学科

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单位

韩敏

美术

441013762@qq.com 山西省沁源县实验小学

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年级

18335515785 五年级

教学设计

教学主题

一、教材分析

了解适合纹样的基本知识，掌握其图案装饰的一般规律，知道适合纹样在日常生活中的广泛运用。应会运用以前学过的点、线、面等装饰方法和夸张、变形、省略等变化方法来对适合纹样进行装饰。培养学生的审美能力和动手能力。

二、学生分析

美丽的纹样

我校五年级学生在绘画上都有了一定的基础，已经学了二方连续纹样，在这个基础上学习本节课的内容会容易一些

三、教学目标

了解适合纹样的基本知识，掌握其图案装饰的一般规律，知道适合纹样在日常生活中的广泛运用。应会运用以前学过的点、线、面等装饰方法和夸张、变形、省略等变化方法来对适合纹样进行装饰。培养学生的审美能力和动手能力。

四、教学环境

□简易多媒体教学环境

□交互式多媒体教学环境

□网络多媒体环境教学环境

●移动学习

□其他

五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字

在导入：欣赏图案将学生带入美丽的图案中，研讨：生欣赏、思考、讨论，训练、探究：构思、设计、制作精美的适合纹样，复习：适合纹样，都运用PPT导入、引导。讲授：了解知识

掌握方法，

激发学生的兴趣。

用StoryMaker。这些技术的运用丰富了课堂，使课堂更加丰富多彩，六、教学流程设计（可加行）

教学环节

（如：导入、讲授、复习、训练、实验、研讨、探究、评价、建构）

导入：欣赏图案将学生带入美丽的图案中

PPT导入、引导

学生讨论、发言

PPT 观看，思考，

讨论

观看，思考，

讨论

学生制作

思考

学生互评

教师活动

学生活动

信息技术支持（资源、方法、手段等）

讲授：了解知识

掌握方法

用StoryMaker 研讨：生欣赏、思考、讨论

训练、探究：构思、设计、制作精美的适合纹样

复习：适合纹样

StoryMaker PPT播放图片

PPT 引导学生制作

总结

PPT PPT

评价作业（自评、互评）

教师评价

七、教学特色（如为个性化教学所做的调整，为自主学习所做的支持、对学生能力的培养的设计，教与学方式的创新等）200字左右

本节课的内容是很丰富多彩的，靠着生动的动画，图片以及信息技术的运用去吸引学生的注意力，激发兴趣，培养学生的审美能力，通过自己的绘制，锻炼自己的动手能力。图案在我们的生活中运用是非常广泛的，因而，教与学生一些简单有效的装饰方法是很实用的，而没有比让学生获得成就感更能激发他们的学习兴趣了。