第10课　诗请画意优质教案设计.pdf

摘要：暂无摘要

关键词：第10课　诗请画意优质教案设计

正文

导入：

师：同学们，你们一定会背很多古诗吧，我们来欣赏几幅根据古诗画的插图，我们看一看，猜一猜画的是哪首古诗？

播放PPT 师：同学们真聪明，猜的又快又准，谁能告诉老师你是怎样猜出来的

生：

师：真棒。同学闭上眼睛，哪位同学再深情的吟诵一遍大家耳熟能详的《咏鹅》

生：

师：同学们。你们仿佛听到了什么，看到了什么？举手告诉老师。

生：仿佛看见一只只雪白的鹅唱着动听的歌............ 师：通过想像，把诗歌从无声的文字，变成鲜活的形象。

师：我们一起来欣赏《咏鹅图》，我们看到了鹅在水里游，他们伸着脖子在唱歌，鹅白白的羽毛浮在水面上，鹅的脚掌拨动着碧绿的水。

师：我国传统艺术的常见表现手法“诗中有画，画中有诗”揭题：诗情画意

授新课

师：

大家想给自己喜欢的诗，配一幅明天美丽的画吗？又该怎么配呢? 课件出现故事一首《静夜思》

师：每逢佳节倍思亲，我们就会常常用李白的《静夜思》来表达思乡的心情。

师：读了这首诗能让你产生怎样的联想（启发学生想象各种不同的情景）

生：

师：同学们，我们一起来看几幅画作，观察比较一下，哪幅作品更符合诗意？说说你的理由？

生：

师小结：要画出诗中的情景，除了表现出诗中的主体，还要表现与它相适宜的景物。

师：

大家想给自己喜欢的诗，配一幅明天美丽的画吗？又该怎么配呢?

师：作画步骤（1）、理解古诗的诗意、诗境。

（2）、构思：思考想象怎样用绘画的形体、空间、线条、色彩、构图的语言表现古诗的诗境。

（3）、构图：将想象的画面安排到纸上，画出草图。

师：在掌握方法之后，同学们自己选一首自己喜欢并熟悉的诗，在反复读，领会的基础上，进行构思描绘，着色。

第10课　诗请画意优质教案设计