第20课　五彩缤纷的生活公开课教案｜教案在线预览

资料摘要

教学目标:知识与能力：接触多种艺术表现形式（中国画、油画、版画、年画、素描），初步感知美术创作形式的多样性。过程与方法：观察并欣赏艺术作品的内容，通过讨论、交流，能用简短的语言表达自己的感受，说说自己的童年生活。情感态度与价值观：感受童年的美好、纯真，引导学生观察生活、热爱生活，勇于表现美好的生活。

资料类型：教学教案文档

所属课文：第20课　五彩缤纷的生活

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2018-05-08 10:01:00

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学校：崇州市大划镇小学校

第20课　五彩缤纷的生活公开课教案

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关键词：第20课　五彩缤纷的生活公开课教案

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教学目标:

知识与能力：接触多种艺术表现形式（中国画、油画、版画、年画、素描），初步感知美术创作形式的多样性。

过程与方法：观察并欣赏艺术作品的内容，通过讨论、交流，能用简短的语言表达自己的感受，说说自己的童年生活。

情感态度与价值观：

感受童年的美好、纯真，引导学生观察生活、热爱生活，勇于表现美好的生活。

教学重难点:

教学重点：

认识中国画、油画等不同的艺术表现形式，体会不同形式给人的不同美感。

教学难点：

引导学生对作品观察，能用简短的语言表达自己对艺术作品的感受，体会美好幸福的童年。

教学策略:

学生的生活丰富多彩，他们在集体中参与了各种各样的活动，也常常在自己的绘画作品中表现自己和家人、伙伴一起游玩的场景。本课对以童年生活为题材的美术作品的欣赏，引导学生认识到艺术作品的表现内容来源于生活，作品中可以表现日常生活中平凡而生动的情节。本课可运用体验式的欣赏方式，采用“体验——感悟——交流——拓展”的教学策略，通过音乐、视频、谈话、讨论、游戏等方式创设体验的情境，引导学生感悟作品的内容；通过对作品的整理、归类，了解美术的不同表现形式，学会根据作品的国籍、时间来给作品分类，感悟不同的时代、不同的社会背景，不同的民族孩子丰富多彩的童年生活；引导学生分小组对作品的表现形式、作品内容、神态表情刻化、画面的构图、色彩、人物造型、用笔用线的方法等方面进行欣赏，通过交流共享对作品的感受和欣赏体验，引导学生将欣赏的作品与自己的生活经验相结合，拉近艺术与生活的距离，从不同的角度欣赏感悟童年的美好生活，激发学生对生活的热爱、珍惜幸福的童年生活。

关于本教案的常见问题

Q：第20课　五彩缤纷的生活公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第20课　五彩缤纷的生活》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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