跑的综合活动优秀公开课教案

授课教师

教学内容

1.50米快速跑 2.游戏

1..认知目标：让学生初步学会50米快速跑的动作要领，形成正确跑的姿势

教学目标

2.技能目标：通过练习80%的学生能掌握快速跑的动作要领，20%的学生基本掌握，能够体会快速反应，跑动自然放松。

3.情感目标：培养学生顽强拼搏、团结合作的精神，不怕苦不怕累的意志品质。

课序

教学内容

一、课堂常规

1.集合整队。

2.师生问好。 开始部分

(1’) 任务。

4.安全教育。

5.安排见习生。

1.整队。 2.向学生问好。 3.宣布课的内容、任4.安全教育。

5.安排见习生。

要求：

1声音洪亮。

2.精神饱满。

二、准备活动

1.慢跑热身

绕操场慢跑2圈

准备部分

(7’) ①头部运动 ②扩胸运动 ③腰部运动 ④弓步压腿 ⑤关节活动

1.组织学生成两路纵队。

2.口令指挥。

3.强调安全。

要求：

1.控制队形。

1.组织学生成广播操队形。

要求：

1.口令指挥。

2.动作大方。

1.向老师问好。 2.认真听讲，明确本次课的内容。

要求：

1.学生服从指挥。

2做到“快静齐”。

1.成两列纵队。

2.听从指挥。

3.注意安全。

要求：

1.

积极参与。

1.学生成广播操队形散开。

要求： 1.动作规范

2.态度认真

图一（四列横队）

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二：两列纵队

图三（练习队形）：

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6’

小

教师活动

学生活动

组织队形

组织教法与学法

练习量

次时强年级

快速跑教案

40 教学重难点

难点：蹬摆协调，跑得放松自然。

时间

课的类型

新授课

重点：起跑反应快，后蹬充分，前摆积极，上下肢协调。

三（5）

学生人数

数

间

度

3.宣布课的内容、务。 3.见习生随堂见习。 ♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀

2.徒手操（4X8）

2.口令指挥，领做操。

2.学生听口令跟做。

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一、

跑的辅助练

基本部分

（27’）

结束部分

(5’)

场地和器材

标志盘；标志物；

田径场

负荷预计

放松操

一、小结

.边讲解边示范。

2.口令指挥。

1.仔细观察。

2.练习认真。

要求：

1.

身心放松。

2.服从指挥

组织形式：

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密度预计：33-35%

2’

小

习

1.原地摆臂练习

2.原地高抬腿练习20次

二、50米快速

1.站立式起跑：15米加速跑

2.30米加速跑

3.50米加速跑

5.游戏：拿物接力赛

1．教师示范讲解动作的方法和要求

4.语言鼓励。

5.教师巡回指导，纠正错误动作。

1.教师讲解与示范动作. 3.分组练习，当一组学生跑步，其他学生进行原地摆臂练习

要求：

1.讲解简明精炼。

2.及时发现错误，及时纠正。

3．鼓励学生。

1.教师示范讲解游戏规则和要求。

2.教师指导学生尝试练习

3.组织学生进行练习

4.评判游戏

1.认真观看仔细听老师的示范讲解。

3.在老师的指导下进行练习。

1.学生细心观察，明确动作要领。

3．认真练习，改进提4．仔细观察摆臂好的同学，向表现好的同学学习，继续认真练习。

要求：

1.认真练习。

2.达到教师的要求。

3积极努力完成目标。

1.仔细看认真听老师2.在教师的指导下尝试练习

要求：

1.认真参与比赛

2.在跑动中的时候不要跑到别人的地方。

3.往回跑时不要跟同学撞到一起。

四、图五（练习队形）： ♀

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图六（练习队形）：

（快速跑的队伍） 2♀

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图七（游戏组织队形）

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还有10标志桶，间距30米，往返

次

3次

1次

1次

1次

2次

1

’

1’

3

0 小

”

2

30”

2.组织学生集体练习。

2．集体模仿练习

2.组织学生开始练习。

高各自的摆臂动作。

讲解游戏方法和规则

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’

大

二、布置课外作业

要求：

三、布置回收器材

1.

姿势优美。

四、师生再见

2.身心放松