原地单手侧向投掷的方法ppt课件配套教案内容

小学体育（水平二）投掷内容教学设计

课题：持轻物投远

一、

指导思想

以体育与健康课程为标准，坚持“健康第一”的指导思想，促进学生的健康成长；激发学生运动兴趣，培养学生终身体育的兴趣；确保每个学生都受益，培养学生积极探索、勇于创新、自主学习等综合素质。

二、

教材分析

《课程标准》要求学生所学的田径运动技能要有明显的娱乐性、竞争性、健身性；能充分表现自己的力量、速度、耐力、灵敏、等体能水平。投掷作为田径项目之一，学生必须具有投掷技术能力。本课的掷远和投准是投掷教学的重点，是最常用和最有效的投掷教学内容。

三、

学情分析

本课是学生初步掌握蹬地、转体、挥臂的投掷技术，结合三年级学生好动、活泼、模仿力强等学习特点，利用特殊的器材吸引学习兴趣。结合情境、游戏进行投掷教学，让学生得到自主的学习，更好掌握投掷技术；并在学习中培养良好的生态环境保护意识。

四、

教学目标

1、

运动参与目标：通过创设活跃、欢乐的课堂气氛，让学生初步掌握投掷的技术。

2、

运动技能目标：学生在练习中形成投掷的技能，能投出一定的远度，发展上肢力量和身体的协调性和灵敏性。

3、

运动情感目标：通过自主练习，提高学生积极主动参与体育锻炼的热情，培养学生团结合作能力和勇于创新，培养良好的生态环境保护意识。

五、

重点难点

1、

教学重点：蹬地转体与挥臂连贯动作

2、

教学难点：掌握出手角度

六、

教学模式：游戏教学模式、情境教学模式、探究教学模式、

七、

课前准备

平整场地1块、短绳40条、录音机1台

八、

教学过程

课题：持轻物投远

年级：三年级

学生人数：35人

教学目标：

运动参与目标：通过创设活跃、欢乐的课堂气氛，让学生初步掌握投掷的技术。

运动技能目标：学生在练习中形成投掷的技能，能投出一定的远度，发展上肢力量和身体的协调性和灵敏性。

运动情感目标：通过自主练习，提高学生积极主动参与体育锻炼的热情，培养学生团结合作能力和勇于创新，培养良好的生态环境保护意识。

器材：平整场地1块、短绳40条、录音机1台

教学顺序：课堂常规—热身准备—投掷技术学习—游戏活动—放松—评价课堂

顺时间

序

达成目标

学习内容

教法与学法

教师

学生

1、教师语言引入本1、精神饱满，纪律性强；

课内容；

2、积极参与活动，课堂2、与学生共同参与气氛活跃。

热身操。

培养良好的课堂1、

课堂常规

常规，队列动作，2、

队列练习

创设活跃、欢乐3、

听音乐做一

10’

的课堂气氛。

热身操。

4、

慢跑

5、

小游戏：斗鸡

情境教学和自主持轻物投远: 练习，初步掌握1、

原地转体蹬地、转体、挥挥臂练习

臂的投掷技术，2、

挥臂练习：在练习中提高身“打飞虫”

体的灵活性、协3、

投远练习:二

18’

调性。培养良好“打老、蟑的生态环境保护螂”

意识。

4、

投远练习:“打苍蝇、蚊子”

发展学生垒球运游戏：自由角力

动的基本功，培养学生对垒球的热爱。树立自信三

8’

心，培养学生合作能力。

1、语言导入，引导学生进入情境学习；

2、教师示范，提出投掷时的要领及安全事项；

3、引导学生进行经验介绍，动作展示

4、语言鼓励，组织巡视，辅导个别学生。

1、组织、巡视、鼓励学习；

2、与学生共同参与运动。

3、评价学生的学习。

1、进入情境学习，学习兴趣浓厚，初步掌握蹬地、转体与挥臂相结合的要领；

2、敢干表现，相互学习，体现自主学习。

3、服从组织，注意安全。

1、四人小组自由竞赛，勇于创新；

2、积极参与，

分享比赛的成功与失败。

调节身体，培养良好的师生情四

4’

感，评价学习情况。

1、舞蹈放松

与学生共舞，评价动作轻松、自然；

2、师生评价

课堂。

体验学习的成功与失败。

3、收器材，师

生告别

心理指标预测

练习密度

55~~60

强度指数

1.5~~1.7 平均心率

课后小记

130~~140 学生学习示意图：

十、教学反思

1、

学生对正确投掷动作的体验和掌握，如何做到既远又准。

2、

在学习过程中，如何处理和纠正个别学生的违规动作。