第2课 横钩优秀公开课教案

横钩的写法

（书法课教学设计）

教学目标：

1.使学生认识“横钩”的形象特征并掌握其书写要领。

2.通过对范字的欣赏和临写,使学生初步掌握包含“横钩”笔画字形的结体规律。

3.通过对欧体、柳体与赵体的“横钩”的书写风格的观察与比较,使学生对书法“风格这一概念有初步的体会。

教学过程

一、赏析导入

1．欣赏古代书法家的书法作品

2．请学生谈谈欣赏了书法作品后的感受？

3．教师小结：书法艺术作为我国的国粹之，她蕴含着深厚的民族文化精神，承载着中华文化的传承与发扬。我们要发扬祖国优秀的写字传统，从小就要做到“规规矩矩写字、堂堂正正做人。

二、笔画临写

1. 出示包含有“横钩”笔画的文字。如：官、定、宫、宗等。请学生找出相似部分并回答是什么笔画；

2. 出示课题《横钩》

3. 引导学生观察“横钩”的形象特征——像一只正低着头看自己肚子的小鸟。

4. 下面我们就重点来学习一下横钩的写法。

教师示范书写横钩：（师边板书边说写法）在完成一横后，稍顿笔，再向内钩。

然后教师在横钩上画上一对翅膀，教师提问：这时的横钩像什么？它在干什么？有句话叫“横钩似鸟把胸瞧”，形容横钩在钩处的顿笔的感觉。

5. 让学生练习写3个横钩。

三、汉字临写

1. 教师示范

下面我们来临写带横钩的汉字，带横钩的汉字很多，如刚才我们出示的：官、定、宫、宗等。书写时注意（教师边示范边讲解）：左点与横钩搭配，左点大而下垂，横钩的钩指向左点收笔处。这就是我们常见到的“宝盖头”部首的写法。带钩的笔画，钩勿写长，开口也不要太大，否则会影响字的整体效果。

2. 学生练习

同学们，老师记得有首歌唱的很好，“结识新朋友，不忘老朋友”，今天我们结识了“钩”这个新朋友，可别忘了以前的老朋友，在写字时除了照顾到钩的写法，还要把其他的笔画写好！注意：起笔、运笔、收笔以及笔画间的合理安排。把每个字打扮得漂漂亮亮，让它们舒舒服服的写在格子里。

3.学生临时练习，教师巡视指导。

中国汉字博大精深，含有钩的字很多，下面我们就临写古诗《乞巧》，出示小黑板，指导带钩画的字。

学生临写，师巡视指导。

四、展评

1. 展示优秀的习字，

2. 学生自我评价，互相评价

3. 教师评价并表扬。

五、总结：

同学们在今天学得很认真，把钩画写得很到位，希望同学们在平时的写字中能把钩写得漂亮，把今天的收获带到平时的学习生活中，一定会有更大的收获。更希望每个同学都不要忘记：规规矩矩写字、堂堂正正做人。