第7课　彩色玻璃窗教学实录

巫山县官阳小学电子备课专用

科目：语文 课题《

多彩的窗户

》

任课教师：覃梅 班级：三年级二班

时间：2018年4月23日

教

学

设

计 1．引导学生欣赏世界各地不同风格的建筑的窗户图片，感受窗户的造型美、色彩美，开阔他们的视野，培养他们的观察能力和对多元文化的理解能力。

教学2．学习运用各种技法，巧用材料设计并制作造型奇特的窗户，提高动手能力目标

和创作能力。

3．学生在创作中感受美、创造美，体验亲自动手进行设计制作带来的成功和喜悦，提高审美意识，激发学习美术的持久兴趣。

重点重点：学习和掌握设计、制作窗户的方法。

难点

难点：学生如何巧用材料制作出奇特的窗户造型。

教学准备

彩笔、剪刀、胶水、各种纸材、橡皮泥等。

授课1课时

时数

一、引导阶段

授课类型

新授课

课程编号

教

学

过

程

1．谜语导入，激发兴趣。

“月光从此入屋来，两手推开空气鲜。虽在墙上不是门，好比眼睛赛心灵。” （谜底：窗户）

2．窗户的作用是什么？

3．引出课题。

（设计意图：为引出课题，我用谜语导入，结合一年级学生活泼的天性，创设情境氛围，激发学生学习兴趣。）

二、发展阶段

1．说一说：你见过什么样的窗户？（材质、造型、色彩、装饰等）

2．用什么基本形可以概括这些窗户的外形特征？

3．欣赏世界各地不同风格的建筑和不同造型的窗户，说一说：你最喜欢哪种风格的窗户，为什么?

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教

学

过

程

4．欣赏课本中中国古典风格窗户的艺术美。

讨论：

①这种窗户可以使用什么方法进行制作？（镂空）

②这些镂空的图案有什么共同的特点？（对称、造型奇特）

5. 教师在投影仪下示范并讲解镂空的技法：

①在卡纸上画出窗户的基本结构草图。

②添画细节。

③用剪刀沿轮廓线剪。

④将图案之间的部分剪下。

⑤贴在一直卡纸上。

⑥剪出一个窗花图案进行装饰。

6. 思考：

①如果你是建筑设计师，你想为你的建筑设计出什么造型的窗户？是用什么材料、通过什么方法来制作多彩的窗户？

②除了使用卡纸、还可以用什么材料来制作窗户？还可以用什么装饰手法让窗户变得更美观？

三、创作要求

用自己喜欢的方式结合所带材料制作奇特的窗户。

四、作品展示，评价。

说一说：自己设计的窗户的构思与创意。

评一评：你喜欢哪个同学的作品？他的作品中的哪些部分值得我们学习，哪些地方还需要改进，怎样改进？

多彩的窗户

板

书

镂空 对称、造型奇特

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教

后

反

思

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