第16课　二十二世纪的建筑教案3

课题：十六

二十二世纪的建筑

课时：一课时

课业类别：造型.表现

综合.探索

教学目标：通过学生之间的交流，启发学生对二十二世纪的建筑展开想象，引导学生表现二十二世纪的建筑。

教学重点：引导学生对未来建筑的造型展开想象

教学难点：通过激发学生的想象力，充分发挥学生的创造力，表现未来的建筑

教学具准备：

彩色粉笔

课件等

教学过程：

（一）组织教学

(播放音乐）请学生展示飞翔的姿势，放松身心，激发学生的表现欲。

（二）导入新课

播放视频《厉害了

我的国》片段导入新课; 提出问题1.同学们知道视频是哪个宣传片里的片段吗？大家一起来说

（生：《厉害了

我的国》）

2.片段里展示最多的是什么?（生:大桥

大楼等）

教师小结：对，在片段里我们看见了很多的高楼大厦，今天，我们的祖国日新月异，建设了很多的桥梁、高楼，我们为是一名中国人感到无比的自豪。今天我们就请同学们来学习第十六课《二十二世纪的建筑》（板书课题）

板书课题：十六、二十二世纪的建筑

（二）讲授新课

1、什么是建筑？

提出问题：同学们知道什么是建筑吗？（生：楼房、大桥、塔等）

教师小结：建筑就是建设铸造的东西，一般比较大！（出示图片课件）

2、了解我们身边的建筑

提问:你见过那些很有意思，很独特的建筑？

（教师引导学生从著名的建筑到我们身边的建筑）师：我们的身边有这么多漂亮的建筑，那么，同学们想不想了解古代的建筑呀？

2、欣赏古代建筑（出示图片课件）

（1）古代建筑的特点

提出问题：中国古代建筑和我们现在的建筑都有什么区别，在形状上，材料上都有哪些不同的地方？（古代建筑房顶大多呈三角形，比较尖，有很多的图案，材料是木头的......等）

（2）教师小结:刚才我们欣赏的古代建筑，都是一些很有特色和代表性的建筑物，他们的造型古朴典雅，充满了民族特色，工艺精致，装饰雕刻精细，处处体现着我国古代劳动人民的智慧和才华，是他们心血的结晶。

欣赏完古代建筑，我们再来欣赏一下一些有特色的现代建筑。

3、欣赏现代建筑（出示图片课件）

（1）现代建筑的特点

学生边看边思考：古代建筑和现代建筑的区别？学生欣赏完图片后回答问题。

（2）教师归纳小结：现代建筑与古代建筑相比，造型更加简洁明快大方，更富时尚感，注重实用性，给人清新挺拔的现代感。

4、二十二世纪的建筑（未来的建筑）

随着时间的变迁，古代建筑慢慢的被现代建筑代替，功能、材料、造型上都发生了很大的变化，而现代建筑也一定会被未来的建筑所超越，让我们来大胆的设想一下未来的建筑会是怎样的呢？

（1）欣赏未来的建筑

教师小结：哇！未来的建筑好神奇呀，有建在空中的、海底的、还有建在寒冷的南极的，真是了不起呀！设计师们的想象力真是太丰富了！

（2）如果你来建造未来的房子，你会把房子设计成什么形状？

会建在那里？会用什么材料建造？它会有哪些独特的功能？（请大家闭眼先想象二十二世纪的建筑，然后四人小组交流讨论）

（3）请学生阐述想象中的二十二世纪的建筑。

（4）教师归纳小结:同学们的想象力真是太丰富了，有建在太空的，有环保的，还有食品形状的，功能也很强大呀！运用了很多的高科技！让人佩服呀！

老师心中也有一个未来的建筑，老师爱吃汉堡包，所以造型是汉堡形状的，我们来看看他是什么形状的。

5、师演示未来的建筑（略）

教师小结：老师设计的建筑呀是食品类的，而且还具有了很多的科技功能，同学们的想象力更加的丰富，你们想不想也来设计一个二十二世纪的建筑呢？

下面，我们就请同学们到楼下，用粉笔世纪一幅未来的建筑！

（三）、学生作业，教师辅导

以六人小组的形式进行设计创作，教师从构图，色彩等方面进行指导，注重小组团队协商合作，并安排小组解说。

（四）、展示评价，拓展延伸

每个小组选派一名组员进行解说，教师进行评价，其他组同学可发表不同看法，教师有针对性的进行纠正。

（五）、教师总结

（集中全体学生）今天这节课大家的表现都很棒，充分发挥了自己的想象力，

我相信大家一定能够成为一名不错的设计师。希望未来你们能把我们的祖国建设的更加美丽繁荣！谢谢大家！今天的课就上的这里！再见！

板书设计：十六

二十二世纪的建筑

古代建筑

现代建筑

二十二世纪的建筑：图（略）