3. 小花猫在睡觉ppt专用说课稿内容

教学基本信息

课 题

学 科

相关领域

教 材

设 计 者

实 施 者

课件制作者

其他参与者

小花猫在睡觉

美术

学段：第一学段（1----2年级） 年级

二年级

造型表现

书名：美术

出版社：人民美术出版社 出版日期：2014.7. 教学设计参与人员

姓名

单位

联系方式

李海燕

良乡行宫园学校

89351495 李海燕

良乡行宫园学校

13716972908 李海燕

无

指导思想与理论依据

指导思想：

本课是以小学美术课标为指导，以学生为教学主体，采用多种教学手段激发学生学习美术的兴趣。《美术课程标准》所确立的阶段目标中指出让学生尝试不同工具通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣，激发学生丰富的想象力与创造愿望。

教学背景分析

教学内容：

本课属于“造型.表现”领域的内容，同时也是一节思维训练课，也就是创作课，在让学生认识、了解小猫睡觉时姿态的基础上，表现小猫睡觉时发生的有趣的事情，以培养学生的想像力。

猫是学生生活当中常见的小动物，而且大多数学生都非常喜欢它，把他们熟悉的事物拿到课堂中来，他们就会感到很好奇、很有兴趣。

地位、作用及关系：从横向来看，本课是造型.表现领域当中的思维训练课，与第12课《我的梦》构成了一个学习单元。纵向来看，在整套的美术教材中作为思维训练表现的绘画课程起到了承上启下的作用。

学生情况：

小学二年级的孩子正处于儿童画创作的优势年龄，他们的想象力比幼儿更加丰富，作品的表现力也更加成熟，但仍然保持着幼儿的那种天真烂漫、无所顾忌的纯真心态。

教学方式：直观示范、启发引导、小组合作交流。

教学手段：信息技术与学科整合、观察图片、现场演示、评价等

技术准备：

教 具：多媒体课件、课本、教师范画、水彩笔等

学 具：绘画用纸、水彩笔、美术书。

教学目标(内容框架) 教学目标

1、学习观察、概括小花猫的各种睡觉姿态的方法，了解画面主次关系。

2、学习画面主次关系的表现方法。能大胆地想象并表现出小花猫睡觉时的有趣情景。

3、培养学生创新意识；激发学生关爱小动物的情感。

教学重点：表现小猫睡觉时的姿态。

教学难点： 1、画面主次关系的表现方法。

2、如何引导学生展开丰富的想象和大胆地表现。

教学过程

教学阶段

教师活动

学生活动

（学生回答)

学生欣赏视频

并回答

设置意图

时间安排

1、课件出示小猫图片：

师：小猫为什么这么可爱？

导入

2、播放小猫睡觉视频

这只小猫怎么了？

板书：小花猫在睡觉

（一）分析小猫睡觉姿势

1、课件：欣赏小猫不同睡姿。

2、课件：引导分析小猫睡觉姿势

3、怎样表现小猫睡姿？

怎样才能画出小花猫的睡姿呢？下面跟老师一起画一画这只小花猫的睡姿。（课件出示）

1）请学生到大屏幕上概括绘画。

2）教师师范带着学生添画练习

（二）分析小花猫在哪里睡觉

1、出示图片：

猜猜这只小花猫睡在那里了？

2、欣赏小花猫还会睡在哪里？

探究出示课件

发现

（三）、小花猫睡觉时会发生什么有趣的事

现在小花猫们都睡着了，睡着后会发生什么事情？

1、播放视频《好猫咪咪》

师：发生什么事情了？

2、出示绘本《黄猫还在睡觉呢》

引导学生讲故事

3、讨论：展开想象一下，小花猫睡觉时还会发生什么事？或者梦见更奇特的情节？

（四）安排画面

分析怎样表现主次关系。

出示两幅分别以小猫或老鼠为主表现的作品。

（五）教师示范

培养学生欣赏语言表达能力。

2 。

6

2

3

2

4

观看课件

初步体验小花学生欣赏小花猫睡觉时的不猫睡觉时的不同姿态及小花同姿态。

猫睡觉时身体

各部位的变化。

说一说：头部是 圆形，身子是椭

圆形的，尾巴长解决教学重点

长的。

学生练习

了解小花猫睡学生想象回答， 觉的各种环境。

欣赏

培养学生想象

力。

学生观看动画

片《好猫咪咪》

片段。

培养学生发散

性思维，引发想象。

小组内说一说

解决教学难点

小花猫睡着后

周围发生的事

情。

分析如何表解决教学难点，培养构图能力

现主次关系。

（通过大小不

同表现主次关

系）

直观演示，解决

1、解决小花猫睡觉时的姿态。

2、解决构图画面主次关系。

（六）欣赏分析学生作品：

边思考边观看教师示范

欣赏评述作品里的故事

教学重难点。

1 培养学生观察能力和探究能力。

1、作业要求：

明确作业要求

发挥你的想象力，创作一幅小花猫睡

觉的故事画。（可以是发生的事情，也艺术可以是梦境）注意画面的主次关系。

对照图片，进行培养学生的绘16 实践

2、辅导要点：

独立创作

画能力，创造表画面的主次关系

现能力。

画面生动有趣

想象力丰富

老师引导学生展示作品，师生评价。

评价内容：

根据作业要求

展示1、画面的主次关系

欣赏作品

评价

2、画面生动有趣

自评，他评

3、想象力丰富

没有展示的作品教师做一下点评。

今天同学们画了这么多有关小花猫睡觉时的画面，每一幅作品都是一个精彩的故事，老师希望同学们回家以后学生倾听

总结把画中的故事讲给自己的爸爸妈妈 拓展

听。

欣赏不同表现小猫的作品

板书设计

3

小花猫在睡觉

学生作品

教师示范

培养学生的审美能力及评价能力。评价要点的提出与本课的教学重点与难点相呼应。

3

德育渗透

提高审美

1

学习效果评价设计

1、学生学习活动方面

由于教学环节层层深入，教学环节的设计符合低年级学生的心理特点，所以学生在教学中，会自始至终地在教室的引导下，饶有兴趣的进行美术学习，小花猫活动模具的使用，降低了学生学习的难度，会调动学生创作表现的积极性，使学生能创作出比较生动的作品。

2、教师自身教学方面

在教学中，教师积极采用多种教学手段来激发学生学习美术的兴趣，使学生能够在充分的想象的基础上进行创作。

3、评价作业方面

本着“为促进学生发展而进行评价”的原则，开展“学生评价为主体，促进学生美术学习”的评价模式。采取自我评价，及时调整；同伴评价，共同进步；教师评价等方式。自评的方式采取讲故事的形式进行，促进学生全面发展。

本教学设计与以往或其他教学设计相比的特点(300-500字数) 本次教学设计与以往其他教学设计相比的特点。

教学目标

1、学习观察、概括小花猫的各种睡觉姿态的方法，了解画面主次关系。

2、学习画面主次关系的表现方法。能大胆地想象并表现出小花猫睡觉时的有趣情景。

3、培养学生创新意识；激发学生关爱小动物的情感。

教学重点：表现小猫睡觉时的姿态。

教学难点： 1、画面主次关系的表现方法。

2、如何引导学生展开丰富的想象和大胆地表现。

1、以添画的形式，让学生练习小花猫的睡姿，不仅培养了学生的动手操作能力，而且，还使学生了解到更多的有意思的小花猫的睡姿，为学生画小花猫的睡姿打下了良好的基础，同时提高了学生的学习兴趣。解决本课重点。

2、看动画片启发想象。二年级的孩子喜欢看动画片，而且他们的想象力丰富，也喜欢幻想，但是他们的想象是有局限的，绝大多数学生总是围绕着猫捉老鼠、猫吃鱼等情节来想象，很难打破这种局限。为此，节选了动画片《好猫咪咪》的片段供学生观看，以此拓宽学生的想象空间。解决本课难点。

3、教给学生观察的方法。在学习画小花猫的睡姿时，我引导学生从前往后画，这样就会注意遮挡关系。在美术课上使学生学会观察，如由上到下，由前至后等提示，都有助于养成良好的观察习惯，帮助他们把握细节；

4、通过欣赏作品讲故事，培养学生细致的观察能力和语言表述能力。

在本课中，一个重要的特色就是培养学生根据绘画作品讲故事的欣赏讲述能力。看图说话，也是提高观察能力的有效方法。

在欣赏书中和黑板上的学生作品环节以及学生作品展示环节充分体现了这一点。我要求学生把自己喜欢的作品内容讲给小伙伴听。

一定要走进孩子的内心世界，读懂他们的思想。这是我看到学生们的作品后的一个想法，他们真是太可爱了！