韵律操第一课时教学实录

韵律操组合动作授课教案

姓

名：课程名称：韵律操组合动作授课年级：

程

丹

六

年

级

授课教师：

程 丹

授课年级：

六年级

授课时间：

2018、4、23 课次：

第1课次

授课主题

学习韵律操的基本步伐：一字步、并步

1.

认知目标：让学生了解什么是韵律操的基本步伐，对基本步伐的基础知识有一定的认 识。

2.

技能目标:让学生学习掌握基本步伐的动作，要求学生能够流畅做出动作，要求80%学生动作标准.姿态优美。

3.

情感目标：让学生在学习的过程中培养出良好的合作精神，建立和谐互助的学习 氛围。

重点：一字步是向前时后脚跟过渡到前脚掌，向后时是从前脚掌过渡到脚跟，并步是两膝保持弹动。

难点：膝关节的弹性缓冲和动作协调连贯

教学内容

一、

课堂常规

1、

整队集合

2、

师生问好

3、

安排课的内容任务

4、

安排见习生

二、准备活动：

1、做游戏(数数抱团) 学生围着足球中圈站位，两人之间距离相等，然后順着足球中圈顺时针慢跑，当听到报数的时候，同学们就抱起来组成一团，老师数数检验其正确性。找不到小伙伴的孩子就要接受小惩罚（女生深蹲5个，男生俯卧撑5个）。

2、

复习上节课已学完的第九套广播体操，把全套的九节操化动作结合音乐跳一遍。

3、

专项热身活动

原地弹动、原地踏步

原地弹动、原地踏步

拉伸肩、腰、大腿韧带

队形一：

课堂组织

教学法及要求

教学目标

教学重难点

课的部分

时间

准

备

部

分

12 分

钟

★

教法：口令法和提示

法。

X X X X 学法：学生认真听老 X X X X 师的口令，积极 配合。

(注：★为任课教师；X要求：快、静、齐。

为学生。)

教法：讲解法

队形二：

学法：学生清楚游戏 X X X 规则后进行游 X X 戏。

X ★ X 要求：遵守游戏规则，

X X 游戏过程中注 X X X 意安全。

队形三：

教法：口令法

★

学法：学生根据教师

的口令提示练 X X X X 习。

X X X X 要求：动作舒展大方， 姿态优美。

基

本

25

分

钟

部

分

一、

韵律操低步法教学。（15分钟）

1、一字步

动作要领：一脚向前一步，另一脚

并于前脚，接着再向后一步

并腿。

重点：向前时从脚跟过渡到脚掌。

难点：膝关节始终有弹性的缓冲。

手上动作：双手屈肘，前后自然摆

动，1拍一动。

2、并步

动作要领：左脚向左侧迈一步右脚

前脚掌并于左脚脚弓处，稍屈

膝下蹲。

重点：两膝保持弹动。

难点：动作协调连贯。

手上动作：

准备姿势为两手握拳垂

直于腰间，1拍，两手握拳由

下往上做提拉成胸前平举；2 拍，由胸前平举由上往下沉肩，

还原成准备姿势。一拍一动。

二．分组练习（5分钟）

练习方法: 教师将学生分为4个

小组，

抽取4名同学担任组长，两种

步法，首先由小组长喊口令带

领练习，每一种步法练习

（4*8 拍）重复练习2次；最后小组

集体喊口令进行练习，重复两

次。

三．集体巩固练习（5分钟）

练习方法：

全体同学成体操队形散开，

教师播放音乐，通过口令提示

带领学生进行巩固练习，体会

音乐节奏与动作的有机配合与

连贯性。

队形一

教法：示范法、语言提示法、

纠

错

法。

★ 学法：模范学习法、观察法。

要求：认真听老师的讲解，

听从指挥。学生积极X X X X X X 模仿。

X X X X X X 易犯的错误：

1、

一字步上左脚先退右 (注：★为任课教师；脚，

X为学生) 2、

并步在并脚的时候未并

拢。

队形二

★

X X X X X X X X

X X X X X X X X

X X X X X X X X

教法：讲解法、带领法、提(注：★为任课教师；示纠错法。

X为学生。) 学法：模仿观察老师的动作，

准确的做到动作的规

范性，及时纠错。

队形三

要求：熟练掌握手位的准确、

流畅。

★

X X X X X X X X

X X X X 教法:组织学生分组自主练X X X X 习基本步法和自主展

示，教师巡视指导，

引(注：★为任课教师；导学生进行评价。

X为学生。) 学法：积极参与练习活动，

乐于反复练***胆队形四

展示，

乐于反复练★

习。

要求:练习认真、精神集中，

X X X X 相互纠正动作，相互观

察，与老师、同学交流。

X X X X X X

X X X X X X

结

束

部

分

8分钟

一.放松活动：

练习方法：

放松活动为静力性拉伸练习

为主，在柔和的音乐（星空）伴

奏下做简单的拉伸放松练习，调

整呼吸。

设计意图：

使学的身体和身心得到充分的

放松。

二．课后总结；

三．归还器材。

队形一；

教法：语言提示法 和带领法。

★

学法：听音乐，调 XX XX XX 整呼吸，放 XX XX XX 松身心。

XX XX XX 要求：两人组，充 (注：★为任课教师；分放松肌X为学生。) 肉。

队形二；

教法：口令法和语 ★

言提示法。

X X X X X X X 学法：积极配合老 X X X X X X X 师。

X X X X X X X 要求：快、静、齐。

(注：★为任课教师；X为学生。)

课后小结

教学任务基本完成，课堂气氛活跃、教学秩序良好，但在教学的过程中语言组织没有做到简洁明了，时间把握不够恰当。

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