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义务教育课程标准实验教科书三年级上册第七课《留住秋天》教学设计2016年11月义务教育课程标准实验教科书三年级上册第七课《留住秋天》教学设计教材分析：秋天是收获的季节，也是最美丽的季节。“留住秋天”便是在适时、适景、适情的前提下而可以选择的教学内容。教材的呈现上分为三个板块，也是紧密联系的三个学习活
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- 2018-06-05 10:26:00
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留住秋天ppt课件课堂实录
未知
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关键词：留住秋天ppt课件课堂实录
正文
义务教育课程标准实验教科书三年级上册第七课
《留
住
秋
天》教学设计
2016年11月
义务教育课程标准实验教科书三年级上册第七课
《留
住
秋
天》教学设计
教材分析：
秋天是收获的季节，也是最美丽的季节。“留住秋天”便是在适时、适景、适情的前提下而可以选择的教学内容。教材的呈现上分为三个板块，也是紧密联系的三个学习活动层次：1、户外体验、欣赏美。2、巧用树叶，创造美。3、记忆想象，展示美。本节课是第二个环节“巧用树叶，创造美”的教学。
教学目标：
1、利用自然环境资源，初步了解秋天的特征与变化，进行感受和欣赏。
2、学习用落叶进行构图、拼贴、展现美。
3、增强学生对自然资源的保护意识将美丽的秋天留在心中。
教学重难点：
利用落叶进行拼贴，进行美的再创作。
教学准备：
搜集各种形态的落叶，各种拼贴作品
。
剪刀、胶水、铅笔、橡皮、彩笔。
教学过程：
一、激情导课：
同学们，大自然以自己的规律悄无声息的迎来送往，四季更替。转眼，秋天又要挥挥手和我们告别了，这节课，老师把秋天请到了我
们的课堂上。让我们一起来领略一下她的魅力吧！
（课件播放）
通过欣赏，我们感受到，秋天的确是绚丽多姿、硕果累累。
然而，多彩的秋天，会随着无情的岁月被冲淡。
当我们踏着满地堆积的缤纷落叶总觉可惜时，何不“留得残荷听雨声，拾得落叶留秋景”呢？这节课我们就用树叶贴出美丽的画面把秋天留在身边。（板书：留住秋天）
二、民主导学：
（1）由于是叶贴画，所以我们必须先认识和了解一些叶子。同学们，你们瞧！老师这里有一些树叶，有各种形状的，你们看看这些树叶都象什么？可以组合成什么？
（2）需要的制作工具：剪刀、胶水、铅笔、橡皮、彩笔。
（3）树叶拼贴画的制作
构思------分析对象的形态------选叶------拼摆、粘贴------添画
要注意颜色的搭配，大小树叶的搭配，还有叶子的反正，修剪多余的部分。
（4）接下来我们一起完成一幅作品：陈述（秋天到了，我们来到小河边。近处，有几块棱角分明的石头，我们经常在石头上歇脚；石头后边有三五根竹子，虽然不多，但长势不错，层层叠叠的叶子，显示出它顽强的生命力。远处，隐隐约约有两间茅屋，炊烟袅袅，旁边有两三株树影依稀可见，再远处是连绵起伏的山脉。）好了，大家看
这幅画面美不美呢？总感觉少些什么，少什么呢？河里的鱼儿们。我们一起用叶贴画来丰富这幅作品。（制作展示）
三、欣赏练习：
今天老师还带来了许多小朋友的叶贴画作品，请同学们一起欣赏。（课件播放）
同学们你能用刚才看到的方法把秋天留住吗？下面就用你们灵巧的双手，小组合作把采来的树叶贴一幅美丽的作品。现在同学们可以动手了，我相信同学们会创作出最美丽的作品把秋天留在我们身边！
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《留住秋天》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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