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音乐的色彩，家乡的味道——第三单元美丽的村庄教学目标：1.通过欣赏意大利歌曲《美丽的村庄》和学唱乌克兰民歌《德涅泊尔》，让学生体会意大利和乌克兰两个国家的村庄风情，了解不同民族的音乐文化意蕴，体验不同的风土人情，培养青少年对不同文化尊重和热爱的品格。1.学习简单的三拍子指挥动作。2.了解大小调式的音
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3、活动与练习ppt课件教学实录
未知
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关键词：3、活动与练习ppt课件教学实录
正文
音乐的色彩，家乡的味道
——第三单元
美丽的村庄
教学目标：
1.
通过欣赏意大利歌曲《美丽的村庄》和学唱乌克兰民歌《德涅泊尔》，让学生体会意大利和乌克兰两个国家的村庄风情，了解不同民族的音乐文化意蕴，体验不同的风土人情，培养青少年对不同文化尊重和热爱的品格。
1.
学习简单的三拍子指挥动作。
2.
了解大小调式的音乐色彩，学会简单的分析音乐。
教学重点：
学唱歌曲《德涅泊尔》，用深沉、宽广的情绪来演唱这首歌曲。
教学难点：
大小调式音乐色彩的辨别。 教学过程： 一、导入
音乐是有色彩的，家乡是有味道的，不管我们身处世界任何一个地方，家乡总有我们熟悉的味道，今天，让我们走进两个不同的国度，体验一下那里的人们如何通过音乐来表达心中对家乡的情感吧！
二、新课教学
1.
首先我们来到第一个国家——意大利
——亚平宁半岛，那里升起金色的太阳、鲜花怒开，灿烂又辉煌（图片展示风景）
2.
人们用歌声赞美着美丽的村庄——自己的家乡，憧憬着未来生
活的美好，欣赏并跟唱歌曲《美丽的村庄》
3.
分析歌曲特征
情绪——欢快、热情
拍子——四二拍
色彩——明朗
找出结束音——do 小结：歌曲节奏轻快、旋律紧凑，用欢快、活泼、热情、有活力的声音来表现，色彩是明朗的。
三、歌曲学唱
1. 介绍乌克兰（播放短视频），说说德涅泊尔河。
2.简单了解塔拉斯·舍甫琴科（1814-1861年），乌克兰诗人、作家、艺术家及人道主义者，被誉为乌克兰最伟大的诗人和乌克兰现代文学的奠基人。他的文学作品被视为近代的乌克兰文学，甚至是现代乌克兰语的奠基者。
3.欣赏歌曲《德涅泊尔》，感受基本情绪，找出拍子，找出结束音。
4.学唱歌曲，分四个乐句，先听辨，再挥拍演唱（可以通过指挥动作示范），注意后两句的反复。
5.完整演唱歌曲，提出演唱要求
速度：慢速
情绪：深沉、宽广
色彩：柔和
小结：歌曲采用了四三拍，慢速，深沉又宽广，用饱含深情的声音来
演唱，体现了乌克兰人们的性格。
四、大小调式及其色彩
1.大小调音阶及其主音
2.听辨练习：跟琴哼唱旋律，找出主音，感受音乐色彩，判断其调式为大调式还是小调式。
五、课堂小结
今天，我们了解了意大利人和乌克兰人对家乡的情感，或热情奔放，或深沉宽广，在音乐运用上，大调的明亮、小调的柔和，哪种是你更喜欢的方式呢？你会用什么色彩来表达对家乡的情感呢？通过今天的学习，希望同学们的音乐世界，能够更加丰富多彩，精彩无限！
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关于本教案的常见问题
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