小篮球公开课教案（教学设计）

行进间单手肩上投篮教案设计

一、 指导思想：

根据《体育与健康标准》的精神，体育课教学要以“健康第一”为指导思想，重在培养学生参与活动的意识，让学生在活动中挑战自我，体验成功，享受体育运动带来的快乐，同时促进学生的身心发展。

二、教材分析

篮球是很多小学生喜爱的一种体育运动，它能很好的发展学生的身体素质，促进学生的协调性，灵活性的发展，提高反应能力。但同时，篮球也是技术性要求很强的教材，特别是三步上篮，它综合了运球和投篮的技巧，讲究步法，要目测距离，还要求上肢力量足够，这对于小学生来说还是较难掌握的。

三、学情分析

四年级学生正处于生长发育的加速期，这个阶段的学生好动、好强、好胜，富有想象力和创造力，喜欢接受新事物，学习新知识，愿意挑战自我，为了满足学生的求知欲，我选择了这一内容。

四、重点与难点

教学重点：初步学会三步上篮的三步基本步法

教学难点：动作的协调连贯、不脱节

五、教学流程

（一）：通过课堂常规和队列队形，使学生的注意力得到集中，能形成良好的行为习惯。准备活动中在老师的带领下通过熟悉球性、玩球的练习充分使学生的各个关节得到活动，课堂的积极性得到调动，为主教材的进行打下良好的基

础。

（二）：三步上篮的三步的步法是本节课的主要学习的内容。采用的练习方法是由简到难的顺序进行教学的，使学生逐步的接受动作技能，提高学生的自信心。通过分组练习、自主练习，教师可以发现学生存在的问题并及时地进行纠正，为下一步的练习打下基础。这一环节培养了学生的表现力和积极探索能力以及和他人合作能力。教师组织学生反复的练习使教师的主导作用得到发挥，学生的主体地位也得到了充分的体现，提高教学效果与练习密度。

（三）：游戏：传球接力，要求将学生分成4组，老师讲解游戏规则，再组织学生进行比赛，充分体现集体的合作精神。

（四）放松：教师做本课小结，组织学生收器材

小学行进间单手肩上投篮教案

学习

内容

教1、初步学习三步上篮的三步基本动作方法，引导学生参与篮球的运教动兴趣，使85%的学生掌握三步的步法。

学目2、发展学生的身体协调性和灵敏性，提高学生的运动机能的能力。

3、培养学生的观察能力、勇于挑战的精神，增强学生的集体荣誉感，1、篮球：行进间单手肩上投篮

器篮球40

2、游戏：传球接力

材

标

达到愉悦身心的目的。

步教教师活动

骤

学学生活动

设计意图

时

内容

1、课堂常规

2、队列激队情形

导3、入准备活动

4、熟悉球性

1、教师整队，语言调控

2、教师宣布本课内容

3、带领学生一起进行准备活动

4、语言导入，进行球性练习

1、排面整齐，听从指挥

2、积极主动进行准备活动

队

培养学生的良好的行为习惯，激组织：四列横分钟

83、注意力集中

发学生的学习兴4、跟着老师的趣，达到热身的目思路走

的。

（教法：讲解法、示（学法：观察法、通过这一环节，使学生的主体8-20分钟

1范法、练习法、纠练习法、合作法

一）正法、点拨法

三步上篮

1、教师讲解示范三步上篮的三步跨法

2、教师带领学生1、学生认真观地位和教师的主察老师的示范动作

导作用都得到了2、跟老师集体充分的体现，通过进行练习

分组进行练习，提3、分散进行练高练习的密度，也

进行集体练习，分习，两人相互合作

发现了学生的个重

点：

实

施一目步标大、

散练习，集合点评，再练习

3、逐渐增加难度练习，教师纠正指导，学生示范，教师点拨

4、优生示范

体差异，通过老师5、分作结合篮的指导与纠正使板进行练习

学生的自信得到提高，能过体验到成功的喜悦。

4、学生自主练习，二步教师点评

5、教师对学生小、

进行安全教育

三步高

跳

难点：动作连贯不脱节

1、教师讲解游1、学生认真观察领悟

2、明确规则

培养学生的竞争意识，提高学生与他人合作的能-7分钟

6（戏的方法

二）游戏：

作

2、教师示范动3、发挥小组间力，通过比塞充分3、引导学生进的合作精神

调动学生的学习绕行游戏

过障碍物

身

4、组织比赛

5、多种形式的比赛

6、点评

赛

4、认真参与比兴趣。也使学生的责任感得到提高。

心愉悦