第11课图形手拉手教案3｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第11课 图形手拉手》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

教学内容：图形手拉手田非教学目标：1、学生掌握二方连续纹样设计和制作的基本方法。2、进一步提高学生对形式美的认识和感知美、创造美的能力。3、通过本课的学习，让学生体会到勤动脑、多动手可以美化生活。教学重点：折、剪出二方连续纹样，激发学生的创作潜能，加深对民族传统艺术的了解。教学难点：运用不同的手法，

资料类型：教学教案文档

所属课文：第11课图形手拉手

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2018-04-08 07:25:00

来源学校

学校：本溪市南一小学

第11课图形手拉手教案3

未知

2018-04-08 07:25:00

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关键词：第11课图形手拉手教案3

正文

教学内容：图形手拉手

田非

教学目标：

1、学生掌握二方连续纹样设计和制作的基本方法。

2、进一步提高学生对形式美的认识和感知美、创造美的能力。

3、通过本课的学习，让学生体会到勤动脑、多动手可以美化生活。

教学重点：

折、剪出二方连续纹样，激发学生的创作潜能，加深对民族传统艺术的了解。

教学难点：

运用不同的手法，如剪、画、贴等方法，大胆进行创作。

教学过程：

一、导入

师：同学们，老师今天特意穿了一件漂亮的衣服给大家上课。现在请同学们仔细看一下衣服上的图案有什么特点？（生答）

师：同学们观察的很仔细，都是相同的图形，而且是连续一样的，这就是我今天要给大家介绍的新朋友，他的名字叫二方连续。二方连续是指以一个单独纹样为基本单位纹样，向上下或左右重复排列而成的装饰图案。今天我们就一起走进二方连续的世界，领略一下它的神奇。

板书课题：图形手拉手

二、新授

1、二方连续在生活中的应用。

师：二方连续是个小淘气，找找看它又跑到哪去了？（出示课件）

2、师：你还在什么地方见过二方连续纹样的图案？（生答）

3、教师出示纸剪的二方连续纹样，学生小组讨论：怎样剪二方连续纹样。用简练的语言概述并汇报。

4、教师课件出示制作步骤。并按步骤示范演示，强调左右两边都要有连接，才能连续不断。

5、教师课件出示二方连续剪纸纹样让学生欣赏。

6、动手操作。教师提出作业要求，学生创作，教师巡视指导。

三、作业展评

学生作品展示，互相讲评。

四、课堂小结

师：同学们设计制作的头饰真漂亮，希望大家今后能设计出更多更美的二方连续纹样图案，把我们的生活变得更美！

关于本教案的常见问题

Q：第11课图形手拉手教案3是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第11课图形手拉手》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

第11课图形手拉手教案3