2.3 抛物线（通用）国家获奖教案｜教案在线预览

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教学设计方案课题名称抛物线的简单几何性质安庆市宿松县九姑中学人教版选修1-1 姓名肖赛彪工作单位年级学科高二文科数学教材版本一、教学内容分析（简要说明课题来源、学习内容、知识结构图以及学习内容的重要性）刚刚学习完椭圆双曲线以及椭圆定义，同学们很多的内容还不熟悉，对未知领域充满期待。二、教学目标（从学

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所属课文：2.3 抛物线（通用）

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2018-07-01 18:34:00

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学校：安徽省宿松县九姑中学

2.3 抛物线（通用）国家获奖教案

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关键词：2.3 抛物线（通用）国家获奖教案

正文

教学设计方案

课题名称

抛物线的简单几何性质

安庆市宿松县九姑中学

人教版选修1-1 姓名

肖赛彪

工作单位

年级学科

高二文科数学

教材版本

一、教学内容分析（简要说明课题来源、学习内容、知识结构图以及学习内容的重要性）

刚刚学习完椭圆双曲线以及椭圆定义，同学们很多的内容还不熟悉，对未知领域充满期待。

二、教学目标（从学段课程标准中找到要求，并细化为本节课的具体要求，目标要明晰、具体、可操作，并说明本课题的重难点）

1了解抛物线的简单几何性质并会灵活运用。

2理解加运用抛物线的标准方程解决数学问题，学会数形结合思想。

三、学习者特征分析（学生对预备知识的掌握了解情况，学生在新课的学习方法的掌握情况，如何设计预习）

九姑中学学生基础不是很好，概念课节奏可以放慢点. 四、教学过程（设计本课的学习环节，明确各环节的子目标）

一复习功课

二新课讲解。

三课堂巩固提高。

五、教学策略选择与信息技术融合的设计（针对学习流程，设计教与学方式的变革，配置学习资源和数字化工具，设计信息技术融合点）

教师活动

讨论交流

思考抛物线的标准方程

六、教学评价设计（创建量规，向学生展示他们将被如何评价（来自教师和小组其他成员的评价）。也可以创建一个自我评价表，这样学生可以用它对自己的学习进行评价）

预设学生活动

设计意图

培养学生数形结合思想

七、教学板书（本节课的教学板书。如板书中含有特殊符号、图片等内容，为方便展示，可将板书以附件或图片形式上传。）

抛物线标准方程及简单几何性质

一复习四例题讲解五课堂巩固提高

二抛物线标准方程三离心率

关于本教案的常见问题

Q：2.3 抛物线（通用）国家获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2.3 抛物线（通用）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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2.3 抛物线（通用）国家获奖教案