扇形统计图优秀说课稿

扇形统计图(第一课时)

教学内容:

西师教版小学数学六年级下册第四单元《扇形统计图》55—56页内容。

教学目标:

1、认识扇形统计图,掌握扇形统计图的特点和作用

2、从扇形统计图中获取有效信息,并能解决相关的问题。

3、体会统计在现实生活中的积极作用,体会数学和生活的紧密联系。

教学重难点:

理解扇形统计图的特点,学会从扇形统计图中获取信息

教学过程:

一、复习引入

师:我们前面已经学习了统计的有关知识,还记得我们学习了那些统计图?

生:条形统计图和折线统计图。

师:它们有什么作用呢?

生:条形统计图可以清楚的看出数量的多少,折线统计图不仅可以看出数量的多少还可以看出数量的增减变化情况。

师:知识掌握的很好。现在老师要考考大家会不会灵活用。如果我想绘制一幅统计图来表示一天气温的变化情况,用什么统计图合适呢?

生:折线统计图。(表示出气温的变化情况)

(师出示折线统计图)

师:这是三(2)班同学“我最喜欢的颜色”调查统计表(出示统计表),如果要绘制一幅能清楚的反映出喜欢各种颜色人数的统计图,选择什么统计图比较合适呢?

生:条形统计图。条形统计图可以清楚的反映出数量的多少。

(师出示条形统计图)

师:知道三(2)同学喜欢颜色的人数,你能计算出占总人数的百分比吗?(分组进行计算)

师:如果要在统计图上清楚的反映出喜欢各种颜色的人数占总人数的百分比,还能选择条形统计图吗?(不能)

师:能选择折线统计图吗?(不能)

师:今天我带来了一种新的统计图(出示教具扇形统计图),同学知道他叫什么?

生:扇形统计图。

师:同学们懂得知识很多。这节课,我们就来认识统计学中另一种统

计图——扇形统计图。

师板书:统计——扇形统计图。(贴图)

师:我先来采访一下同学们,你想知道扇形统计图的那些知识?生:扇形统计图有什么特点?学习扇形统计图什么作用呢?怎样制作扇形统计图?

师:同学们都很好学,想学习的知识也很多,通过这节课的学习,你一定会得到满意的答案。

(师:同学们,你想知道扇形统计图有什么特点吗?学习扇形统计图有什么作用呢?应该怎样制作扇形统计图呢?)通过这节课的学习,你一定会得到满意的答案。

二、探究新知

(一)探究扇形统计图

师:观察这个统计图,从图中你知道了什么?把你的想法在小组内说一说。

抽生汇报,其余组同学补充。

生1:红色表示喜欢红色人数占总人数的25%,

师:在扇形统计图中,用什么来表示占总人数的25%(圆内扇形),这里的总人数是用什么表示的呢?(整个圆)

那蓝色扇形表示什么?...

生2:喜欢蓝色的人数最多,喜欢黄色的人数最少

生3:喜欢红色的人数是喜欢蓝色人数的一半

师:也就是说,扇形统计图就是用圆和扇形来表示整体与部分关系的统计图。

师:扇形统计图有怎么样的特点呢?

生:可以清楚的表示出各部分数与总数之间的关系。

(二)扇形统计图在生活中的应用

师:正因为扇形统计图有这样的作用,所以在生活中有着广泛的应用,你们在生活中见到过扇形统计图吗?(没见过,不要紧)我们一起来看看老师收集扇形统计图吧。(课件出示生活中扇形统计图的应用) (三)补充信息,解决问题

师:从唐老师每月支出扇形统计图中,你可以获取哪些信息?

生1:生活支出占总收入的35%,……教育支出25%

师:你怎么知道教育支出师25%,怎样算的呢?

生:100%-12%-35%-20%-8%=25%

师:这100%是指什么呢?(唐老师的总收入)

师:(课件出示问题),同学们算一算,生活支出和文化教育各支出多少元?

生:算不出来?少一个数学信息?

师:看来同学们的逻辑思维能力不错。现在请你先独立补充信息,再在小组内交流。

学生计算,教师巡视,抽运用不同方法学生板演,并讲述计算方法生1:月工资为5000元

生2:其他理财支出200元

生3:理财支出比其他支出多300元

生4:理财支出和赡养老人一共支出800元

师小结:同学们的讲解思路清楚,声音洪亮,非常不错。这两位同学都是在求唐老师的部分支出,为什么方法不一样呢?

生:知道的信息不一样,知道总数,直接求部分数。

生:知道部分数,要先算总数,再算所求部分数。

师:想知道唐老师的月收入是多少吗?(给出月收入3000元)你还能提出什么数学问题?(同桌一人提问,另一人解答,然后交换)师巡视学生提问,收集典型的问题,在全班说一说。如果每月提到师补充问题:

1、理财支出比其他支出多多少元?

2、赡养老人支出和生活支出一共多少元?

三、课堂小结

同学们,这节课我们一起学习了哪些知识?

结合板书，引导学生回忆

四、拓展延伸

师：学习了扇形统计图，我们一起来观看一个制作扇形统计图的微课。

观看微课

师小结：同学们，扇形统计图中的整圆就像我们的一生，生活中的每一次经历，都是一个小小的扇形，祝愿你们人生的扇形统计图是五彩缤纷的。 王大伯有一块面积为1500m2的菜地，在这块地里种植蔬菜情况如下表。