习作说课稿【一等奖】｜教案在线预览

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我的理想(作文教学)教学设计任雪丽我的理想教学设计教学目标:1.将口语交际与习作指导紧密结合在一起,创设宽松自由的口语交际环境,通过师生相互倾诉自己的理想以及理想背后的故事,继续培养学生倾听、应对和表达的能力,帮助学生树立良好的理想观。2.在口语交际课的基础上进行习作,表达自己内在的真实体验指导学生

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-04-19 17:01:00

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学校：洪洞县大槐树镇西街学校

习作说课稿【一等奖】

未知

2018-04-19 17:01:00

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关键词：习作说课稿【一等奖】

正文

我的理想(作文教学)教学设计任

雪

丽

我的理想教学设计

教学目标:

1.将口语交际与习作指导紧密结合在一起,创设宽松自由的口语交际环境,通过师生相互倾诉自己的理想以及理想背后的故事,继续培养学生倾听、应对和表达的能力,帮助学生树立良好的理想观。

2.在口语交际课的基础上进行习作,表达自己内在的真实体验指导学生进行准确写作,注意运用所学的表达方法。树立远大理想,并为理想而努力。

教学重点、难点:

1.注意文章的层次性,确定理想合乎现实。

2.找到实现理想的途径。

3.具体、生动地描述自己的理想,有条理地进行表达。

4.引导学生对习作《我的理想》进行赏评、修改,让学生在活动中悟得习作之法、修改之法,提高习作能力。

教学过程:

一、课前积累,培养习惯:

同学们,课前你们都搜集了那些关于理想的名言呢?展示给大家好不好?

(抽生回答)

二、激发兴趣,导入新课:

同学们真棒,从同学们的展示中,老师看到了同学们都想为实现自己的理想而奋斗的信心和勇气,那么你的理想是什么呢?

(抽生回答)

看来同学们都有远大的理想,老师希望大家通过努力都能实现自己的理想。

三、明确要求,列好提纲:

1、写清楚自己的理想是什么?

2、自己为什么会有这样的理想?

3、准备怎样去实现自己的理想?

4、要有真情实感。

四、小组交流,取长补短:

请同学们在小组内交流自己的写作提纲,互相取长补短。

五、全班展示,共同进步:

抽学生展示自己的写作提纲,大家互相讲评。

六、精彩开头,分享学习:

1、理想是什么?我会毫不犹豫地回答:我的理想适当一名音乐家。

2、理想是为人生导航的灯塔,没有理想,人生之船就无法破浪远航。我的理想是当一名为人民服务的好警察。

3、德莱赛说:“理想是人生的太阳。”我人生的太阳是做一名出色的作家。

4、在我记忆的沙滩上,许多事情给我的印象就像那一行行深浅不同的脚印,经岁月的潮水一冲,九重的无影无踪了,唯有成为一名

画家的理想,却像岸边的一棵大树,高大挺拔,深深地扎根在我的心里。

抽学生说说你喜欢哪个开头?为什么?

七、优美片段,欣赏借鉴:

1、理想是春天的第一朵鲜花,是夏天的第一朵灼阳,是秋天的第一颗果实,是冬天的第一片雪花。

2、理想是沙漠里的绿洲,是吹响生命的号角。

3、理想如梦一般五彩,理想似蝶一样翩翩。

4、一个人没有了理想,就像鸟儿失掉了翅膀,永远不能飞翔;就像太阳失掉了光辉,永远不能放射光芒。

八、课堂总结,布置作业:

同学们,风帆不挂上桅杆,那是一块无用的布;理想不付诸行动,那是虚无缥缈的雾。希望同学们能想着自己的理想努力奋斗!

下课后在日记本上完成今天的习作,老师期待你们精彩的表现!

关于本教案的常见问题

Q：习作说课稿【一等奖】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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